「(🌲)その(🧥)心臓に負けて、いやいや(🥫)な(♊)がら全(😥)(quá(💮)n )員一致いっちの推(tuī )薦(📞)すいせんをやった(📿)というわ(🎶)けか(🎂)。」
つき(🍙)あたりに、(🕣)大便(bià(🌂)n )所が(🕙)これ(👗)も七つ(❇)ほど(🕴)ならんでい(💍)る。そのう(🕎)ち(🌗)の、右はじの一(🤦)つだけが戸(hù )が開いて(🥇)おり、(⛳)その(🚼)少し手(shǒu )前の、たたきの上に(💻)、水(shuǐ )をはっ(😮)たバ(🅿)ケツが一つ置いてあるの(🤺)が(🍨)見(jiàn )えた。戸の開いた便(bià(😁)n )所の内側(🍌)は、電燈(dēng )の光を斜(🥥)ななめに(🔛)うけているので、よくは見えない。し(🤤)か(♍)し、だれか(📮)中で掃除を(🚗)しているこ(🥑)とだけはたしかだった(🥌)。六人の室員のう(🐑)ち、飯島は入(🏅)(rù )り口に立っており、両(💰)がわの小便(😀)所に(🎳)二人(🔜)ずつ(🖤)働いているのだ(🖥)から、あ(🚠)との一(🏦)人は大(🐖)河にきまっている。次郎(láng )は、そう思って、すぐ声をか(😃)けようと(🚘)した。しかし、(🥓)なぜ(📇)か思(🧀)いとまった。そして、入(🌯)り口(kǒu )の横の(🚳)板壁(🧘)(bì )いたかべにかけてあっ(🍹)た便所(📍)用(🎷)の雑巾(🤗)を一枚(méi )とり、それ(🥗)を(🎃)たたきの上の(👣)バ(🀄)ケツ(🛫)の(🤜)水に(🎡)ひたして、しぼった(💶)あと(⏺)、大(🆗)河のはいってい(🎖)るの(🦆)とは反対のはじの大便(🆑)所の戸をあけ、中(zhōng )にはいった。
(飯島(🐔)のような人(rén )間はと(🌩)う(😱)てい救え(🔂)ない。そ(💕)れにくらべると、田(📲)川大作の(❤)ほう(🐸)はま(🕜)だ(🔳)見込みこみがある。)
「(🥛)相変わらずですね。」
飯島は、(😕)いくぶ(🏫)んあわ(♓)て(🈴)気(qì )味(wèi )に(🥤)こたえた。それだ(🐼)けに、いかにも無造作(🔛)むぞうさな、たよりない答えだった。
先(💖)生は、そう(📩)言(yán )って、(🍵)次郎(láng )に目くばせ(🕤)し(⚡)た。次(💂)(cì )郎は待(dà(🍩)i )ちか(🏫)まえて(📐)いたように、自分の(🤗)そば(🤚)に置(🈹)いていた紙(zhǐ(🐃) )袋かみぶくろか(👄)ら(🌩)、ガリ(🎯)版の印刷物(wù )をと(🥦)り出(🃏)して、みんなに配(🌎)布した。
次郎は、すぐ、(👨)事務(wù )室(shì )の前(🛥)から(🍆)玄関(⌚)にかけ(🕯)ての掃除を手伝っ(🛬)た。朝倉(cāng )先(🗜)生も、その(🔌)うち(🐟)に塾長室から廊(🔱)下(xià )に出て、みんなの様(yàng )子(😢)を(🏙)見(❔)て(⏹)い(🤣)たが、それもほんのし(🐖)ばらくで、すぐま(🐻)た(🆚)塾長室にも(🐷)ど(🙃)り、椅子に腰こしをお(⭕)ろすと、そのまま何か深く(👑)考え(🦅)こ(🤑)んでいた。
た(👍)だ、(🤙)組織(zhī )に関(🐮)す(🦇)ること(🦀)で、室編(biā(👻)n )成のほか(⤵)に、生活内(🍬)(nèi )容(ró(🐲)ng )の(💈)面(miàn )から、い(🚳)ろいろの部が設(shè )け(👸)て(😟)あ(🚔)り、全員(🗣)が期間中(🚅)に、一度(🙂)はどの部の仕事(➡)も体験す(🐰)るという仕(😸)組みに(📸)なって(📅)いたので、その(🔰)運(🛃)営の(♈)方法や、人(🛒)(rén )員の割り当(dā(🛫)ng )てな(🗒)どについて、いろいろの質問(💴)が出、その説(shuì )明に(🥏)大(dà )部分の時(🐧)間(jiān )が(🏬)ついやされたのであった。
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