日本《家庭 教師 ちひろ 先生 の 中出し 授業》2行目ライン
家庭 教師 ちひろ 先生 の 中出し 授業あらすじ
「(👦)打(dǎ )た(🌂)してもいいよ」と千(🕗)(qiā(👆)n )三は五(🛑)大洲にいった。
「それ(🕺)はぼくもよ(🏊)くないと(🤓)思(sī )う、しかしそんなことは忠(⏰)告ですむことだ、一度忠告してきかな(🗡)かっ(🐨)たらそのと(🥔)きに(👠)第二の方法を(💉)考え(🔢)ようじゃ(🕕)ないか、ぼく(😼)は生蕃(🐏)せいばんのことでこり(👗)た、(📺)生(🎲)(shē(🕵)ng )蕃(🍪)は(🧘)決して悪いや(📴)つ(🛀)じゃなか(⏹)った、だがあのと(💧)き諸(zhū )君(🏸)がぼくに同情(🆕)して(😒)生蕃を(🦎)根(🕛)底(💵)からにくん(🐞)だ、その(🥕)ため(💡)に彼(bǐ(🛤) )はふ(🔫)たた(👠)び(👶)学(❓)校へ(📃)くること(🖱)ができなくなった、ぼくはいつもそれを(🐥)思うと、われわ(🎚)れは感情に(🛰)激(🌦)げきしたた(🈚)めにひとりの有(🛵)為ゆういの青(qīng )年を社(🏥)会から葬ほうむることになったことが実に残念でたまらん、人を罰す(🕉)るに(✖)は慎(✝)重しんち(🍤)ょう(🧚)に考えな(😬)け(🍁)れ(🚘)ばならん、そう(🔯)じゃないか」
(🚆)千三はボックスに立(🏑)つ前にバッ(🧖)トを(🍠)一ふ(💍)り(🏵)ふった(😴)、(🎟)それ(💁)は先(😂)生(shēng )の(🔰)手製(👠)の(🌬)こぶこぶだら(🎅)けのバットで(🆎)ある。かれは血眼(yǎn )ち(😔)まな(🐌)こになって光(🐼)一を(🌛)にらんだ(🌜)。いままで(✉)かれは光一(yī )を見る(🚍)とき一種(zhǒng )の弱(ruò(👜) )気(qì )を感(gǎn )じたのであった(♿)、かれはわが伯父が入獄中(📱)に受けた柳家の高恩を(🚡)思い、わが貧をあわれん(🕦)で学(🥝)資をだしてやろ(🚴)うとし(✋)た光(guāng )一の友(yǒ(😂)u )情を思うと、かれの球を打つ気合(hé )い(🌝)が抜けてど(🐘)うすることもで(🛑)きないのであ(🧞)った。
戦場(🚜)に(🐔)おいて(🏾)は敵となりしのぎ(💡)を(🎨)けずって戦うものの(🏝)光(🚶)一(🎿)と千(🍢)三は家へ帰(guī )る(🍟)と兄弟のごとく親しか(🖨)っ(🛋)た。
「い(♎)つか生蕃(👆)せいばんカンニング事(🎊)件の(🍊)とき(🆚)にも生(shēng )蕃は(🌖)手塚(🤸)の犠牲ぎせいにされたんだぞ(💮)」
級の(🤑)重なる(😉)ものが五(🏯)人集まって(🔹)相(🥂)談(tán )会を開いた、もし(🐏)手塚であ(👙)る(🌲)な(🎆)ら(🏙)同級の恥(chǐ )辱(🍊)だからなんとかいまのうちに相(xiàng )当の手段を(🕜)講じなけれ(😕)ばな(♊)るまい(🌺)。これが会(huì )議の主眼であった。
「覚平(📚)(píng )さん」
一同(🌠)は練習を(➿)おわ(🈴)って汗を(🧚)ふいた。
これで柳の(♈)気(🚮)が(♿)しっかりとおちつくのであ(🏚)る、(🕟)柳は小(🥖)原の老巧(qiǎo )に感謝す(🍙)るのはいつもこ(🍖)ういう点にある(🧦)。
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