漫画《マリカ ハセ》2行目ライン
マリカ ハセあらすじ
こ(🚫)んなふうで、校内(🌸)はその日じゅう決して(🐾)静かで(🔱)あった(🐾)と(👽)はい(🏿)えなかった(👇)。下級の教(♊)(jiāo )室(😊)ま(🍵)でが(🐝)何(🔓)とは(🚤)なしに落ち(⛸)つ(🦑)き(🚳)を失っていた。ふだ(🍄)んな(🥠)ら何でもない(🏕)こと(🗄)にまで先生(😓)たちの神経がとがり、先(xiā(♍)n )生たちの神経が(❗)とが(🌾)ればとがるほど、生徒たちは(😁)その神経に触さわっ(🛤)てみるの(💲)を楽しむとい(💎)ったふうであった。大垣(yuán )前(qián )校(xiào )長(🏇)(zhǎng )は、いつ(🍼)も(🤡)先(xiān )生たちに向(❎)かって、「生(shēng )徒という(💼)も(🕒)のは、自(zì(♒) )分たちのために(🔕)先生が命(mìng )をすてるまでは、その先生を偉い(🚖)先生だ(🐚)とは思わないものだ。それ(🦍)を覚(jiào )悟の上でなくて(🐹)は、真の(🕹)教育は出来な(⛴)い(🔟)。」と言っ(🔣)ていたが、(➗)その意味をほんとう(🈳)に(🍸)理(lǐ(🦌) )解した(🤣)先生(shēng )は、朝倉(🆓)(cāng )先生をの(🚜)ぞいては、おそ(🎈)らく一人もいなかったろうし、今(👢)では(🔞)、どの(⛲)先生(shēng )にも、そん(🏨)な(📹)言(📩)葉は単に言葉としてで(🦓)も思い出(🛹)されていそうにな(🐬)かった。こ(💕)うして(🍀)先(xiān )生たちは自分を下手(shǒu )に護(hù(🏒) )ろう(🐺)として、一(yī )歩(🕣)一歩(🐅)と(🧣)自分(🧘)を生徒たち(👹)の(😧)侮辱と嘲笑(🎌)の中(🏐)(zhōng )に追いこ(🚓)んでいたの(🚭)であ(😋)る。
「では(🈶)、どうしたらいいの？(🚳)」
「ストライキに(🍝)は、僕、絶対に反(fǎn )対(🛣)するつ(🐘)もり(❄)です(♋)。」
「僕(pú )、(😶)道づれは出来(🦋)ないけど、見(🏡)(jiàn )張り(🦖)な(🕔)らや(😭)ります。」
「(🎮)あたし、やっ(⛪)ぱりまわり(😢)道(〰)し(🍜)た方がいいと思うわ。」(✨)
「まさか一生の大(dà )事(🌫)で(🎢)はあるまいね。」
馬田(🎎)は、また「ふ(🐺)ふん(💌)」と笑っ(🤴)た。そして、
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