「これで、ともかくも(💭)、(🎍)ここの生(shēng )活設計がおたが(❕)い(🗡)のものとしてでき(🍘)あがった。おたがいのものと(🈚)して(👿)できあがった以(🕋)上、それがう(👲)まくいかなければ、おたがいの責任だ。むろん(🥇)こ(🛁)の設計は(🚻)、明日(💎)(rì )からのすべり(👳)出(chū )しに、いちお(⛅)うのよりど(🌮)こ(🍈)ろを与(yǔ )えたまでで(👤)、これ(🥑)が最(zuì )上(shàng )のも(🔙)のであるとは(😂)保証(🌰)できない。だか(👭)ら(👚)、だんだん(🌽)やっていく(🚑)うちに、不(bú )都(dō(🚫)u )合な点(diǎn )があれ(🏼)ば、いつでも修正しよ(👻)うし、また、新し(🍮)い案が出て、(🏚)それがいいものであれ(🏰)ば、どしどしとり(🌻)入れて行(háng )く(😨)ことにしたい。そういうことをやるのも(📋)、(🐉)やはりおたがいの責(🎄)任だ(👼)。あらためて言うが(🔰)、友愛と創(chuàng )造(zào )、この二つを精(🥃)神的(🖊)基調(🧀)と(🔤)して(🏧)、これか(🥒)らのおたがい(🍫)の生(💈)活を、(🌭)す(🌀)み(🦔)か(🎉)らすみまで磨(🔴)み(💳)がきあげ(🐀)、(🈚)いきいきと(🦇)した(🛁)、清らかな、そ(🦑)し(🌉)て楽し(🔄)いものに育て(📜)あげていき(🥤)たいと思う(👓)。」(🕵)
「じゃあ(👚)、やはり打ち(⛰)つづけるよ(🍃)りほかありませんね。」
次郎は大(dà )河(hé )の横(👌)顔(yá )を見つめ(🧥)て(🎐)、ちょ(🐭)っとの間だま(😅)りこんでいた(🏘)が、ふ(🍎)と(🐕)、何か思(sī )いつい(💥)たよう(🆚)に(💂)、
大(dà )河は、あきれたように、その手ぶりを見つ(🌻)めて立(🐮)っていた。次郎(láng )は、しかし、それ(🎍)には(🍣)気づか(😉)す、おなじ(🐌)乱暴な調子で、(🕢)つづけ(🗻)ざま(🕘)に三四(🤯)十も打(dǎ )つと、(⛲)急(🆖)(jí(🕋) )にぴた(🍽)り(🍲)と(😟)手を(🚚)やすめ(🐾)た。そして、半(bà(🥔)n )ば笑いながら、言(yán )った。
「な(😉)る(👐)ほど(😼)。……(🚂)ふん。……そういうもので(🌀)す(♓)かね。……あるいは(🍷)そう(🤙)かもし(📜)れない。」
次(👢)郎は、自分の(🌱)責任(rè(👻)n )である二(èr )つの室の掃除(🥃)を終(zhō(🍝)ng )わる(🦎)と、すぐ(🦆)便所掃除の手伝(🍯)いに行っ(🐶)た。これは、かれ(👈)が助手(🆑)として塾生(shēng )活(👞)をはじめた当初からの、一(🔦)つの(➖)誓ちか(🤦)いみたようになっ(💪)てい(🕣)たのである。
「それに(🏟)、今朝(chá(🚝)o )はす(㊗)いぶん寒(🏙)かったし、平(píng )木(mù )中佐(🤪)どこ(🌂)ろ(🕴)ではなかっ(⛳)た(😽)んだろ(💃)う。」
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