(🌜)と言(🧀)っ(🥌)て、二三の連つながっ(🗞)た(👤)言(💧)葉(🍂)(yè )を巧(qiǎo )みに発音して聞かせた(✅)。
「広(🗝)岡先生も随(suí )分関(wān )かまわ(🔇)ない人(ré(🐛)n )ですネ」
「先生(shēng )、虫じゃいけま(👱)せんか」
「どうも先(xiān )生の朝顔はむ(🕴)ず(👖)かしくッ(🏠)て、私には(🔴)まだよく解りま(🔂)せん(♊)」と高瀬は笑(🏗)いながら言っ(💯)た。
更に(🥝)二年ほど過ぎた。塾(🤶)では更(gèng )に教室も建増したし、教(🍻)員(🚄)の(🐨)手も増ふやした。日下部(bù )くさ(🎤)かべ(👾)といって(🎦)塾(🐒)のために(🤕)は忠実な教員(🎨)も出来たし、洋画家(🥩)の泉も(🍞)一(🚓)週(zhōu )に(🔍)一日(rì )か二日(💪)程ずつは小(xiǎo )県(🧢)ちいさがたの自宅の(🙀)方から(🚱)通って来(🤟)てくれる。しかし以前の(💛)よう(🆚)な賑にぎやかな笑(🤙)い声は次(🐼)第に減って行(🎏)った。皆な黙(mò(🧣) )って(🛷)働くように成った。
とその人は元気な調(🔐)(diào )子で言って、更に語(🕡)(yǔ )こと(⬛)ばを継(jì )いで(🐯)、(🕟)
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