「中学校にはいる前に、三年も(🏂)工場で仂いていたんだ(🎟)よ。」
「だ(🏩)って、五年(nián )生は(😪)無(🚿)茶(chá )ばか(🏘)り言(yán )う(🚶)んで(🔏)す。あんな(🏬)こ(🔐)と(🐙)言(yán )われて、僕(🈹)(pú )、(🔢)へこん(🍬)で(👄)いたく(🥃)ないん(🤖)です。」(🆘)
みんな(💒)は愉快そうに笑(xiào )った。四年生と(🎥)五年生とのそ(😧)り(🤾)が(⬜)あ(🌡)わない(🚭)のは、毎(🌜)年(👎)(niá(📰)n )のことだが(🏝)、今(👧)年の五年生には、とくべつ無(👣)(wú(🏘) )茶な連(lián )中が多(👎)いので(⤵)、四年(🎛)生(📪)の反感(gǎn )も(🍾)それだ(🍖)け(🌘)大き(🗳)いの(😳)だっ(❤)た。
「あ(🌑)い(🎳)つ、いよいよ(🔉)生意気(qì )だ!」
大沢がはたか(🧟)ら口を(😆)出した。
「どう(🌓)だい、本田の弟だったら、(🏍)これから狐(hú )なんかに(🥥)いじめら(🌾)れない(🗺)ように、四年生でバッ(🚯)クしてや(💡)ろうじゃないか(🏸)。」
「(🆓)馬鹿にしてらあ。―(🔒)―」(🚱)
「(🐙)し(🔱)かし、頭(tóu )の悪い奴ばかりそろっているんだか(🗂)ら、(☕)そ(🧣)れがあたりまえだろう。」(🦐)
彼は、しか(🦕)し、彼の(🗜)そうした孤独をたいして淋しいとは感じていなかった。また、憤りや侮蔑の念も(🆚)、たびか(👌)さなるにつ(🚤)れて、次(📞)弟(📉)にうすらいで行き、あ(🚼)とでは(🏹)、か(🧠)えって、同級生に対して憐憫に似(⏫)た感じをさえ(💔)抱く(🦍)よ(😂)うにな(😜)った(🤳)。こうした感情(qíng )の(🔻)変化(huà )は、彼(🏉)にとって、元来さほど不自然(🍇)なこと(🔀)ではなかった。それは、つまり、彼がかつて算(👘)(suàn )盤(💭)そろば(🍣)ん事件で、弟(dì )の俊三(🍻)に対(🎨)して示(💸)(shì )した感情(🌊)の変化(🥊)(huà )と(🔊)、(🍩)同じものだったのである(🎗)。
「(💶)なるほど、そ(🌱)い(🌀)つは(🚆)名案(🕘)だ。そんな工(gōng )合にやると、五年生に対して(🍌)自然四年生(shēng )の(🎃)権威(🍒)を示す(🤘)ことも(👥)出来るわけだ(⏳)。」
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