(🔥)それから、ちょっ(🍭)と柱時(❌)(shí )計(🔚)(jì )をの(🦂)ぞき、
(🎮)とあった。
朝倉(cāng )先生は、そこでまた(😌)口(kǒu )をつ(🗽)ぐ(💍)んだ。塾生たちの中に(📎)は、話がそ(🆒)れで終わったのか(👟)と思い、(🍢)そっと眼をひらいて(🥃)、先(🚕)(xiān )生の(🧟)顔(⬜)(yá )をのぞいて見たものもあった(🆒)。
(🔲)間(jiā(🌻)n )もなく、侍(🎇)僧(💨)に伴ともなわれて、一(🤣)人のつつまし(😋)やか(🔢)な小僧が(👷)は(✡)いって来た(🔱)。和尚は(🐑)慈愛じあいに(🌓)み(👲)ち(🏨)た眼で(🥫)、小僧を(😆)見(jiàn )な(🚀)がらた(🔯)ずねた。
大(dà )河は、それで(🤑)も同(🎱)じ調子(👫)で打(🥞)ちつ(🌶)づけながら、
次郎(🔳)はぎくりとして、うまく(🤛)返(🤵)事(⛷)ができな(🐜)かった。大河(hé )のに(⚓)っと笑った(🗞)顔(yá )と、その時(shí )言(yán )った言葉とがあら(🌹)ためて(🚁)思(sī )い出(chū )された(🍤)のだった。か(💝)れ(🧜)はしばら(🛴)く眼をふせていたが、(🥫)
(お(🍁)し(💀)まいの、あの乱暴(bào )な打ちかたをやったのが(🖌)、自分(fèn )だ(🔋)という(🦆)ことは、(😪)す(💎)でに先生に言っておいた(🥓)のに、先(xiān )生(shēng )はどうして(🈴)そのこと(🤳)をはっき(🏘)り言(🌗)われないのだろう。もしそれが(🙏)助手としての自(zì )分の立(lì )場をま(🌤)もってくださ(🌷)るためだと(🏟)したら、(🤸)自(📚)分はむしろ心(xīn )外だ。大河もむろん心(🏨)外に思って(🕒)いる(🕒)に(🏫)ち(🚧)がい(🔺)な(📤)い。)
「打ちやめると(🥃)、それでかえっ(✅)て(💝)起(qǐ )きることもあ(📱)りますがね。」
「(🛌)そ(🗻)うな(🐶)ればいい(🕢)ん(🙊)です(😲)が、(📢)実(shí(📓) )際(🕡)(jì )は、やはり、なる(🎭)だ(🍜)けおそくという(🌵)こ(🍝)とになりそ(✂)うに思うんです(👜)。」(🥦)
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