「用が(🏒)な(🤩)いからさ(😟)。」(🕞)
「(📚)昨日(👚)は(🥩)お(🐅)父さん(✒)に(🌵)いいものをいただいてありがとう。…(📭)…君は(🛂)当分来ないのかと思っていたが(😅)、よく来(🥈)て(➕)くれ(🐻)たね。」(🤮)
「一心(💱)橋(💈)を渡(🃏)らないで(🦂)帰(🗯)ることに(🎯)するわ。少しま(⬜)わり道をすればいいんだから。」
「いやね、道江の(🐄)ために、男同(✍)士(shì )がけ(🛄)んかをは(👉)じめ(♋)たりしちゃあ。」
「え(👧)え(🍉)。でも、(📅)そんなこ(💔)と(🔽)よりほかに、どうにもしようがない(🍴)わ。」
松の(📇)木の間をもるひっそりした日(rì )ざ(📮)しの中に、砂(🤟)地(💒)をふむ靴音(🦏)が(📨)ざくざくと異(🙈)(yì )様に高くひびいた(🐶)。そ(🕣)の(🛍)ほかには何(hé )の物音もきこえない(🚉)。
「よく(👂)はな(🦈)いんで(🔇)す(🍽)。しかし、仕方がないでしょう。」
二人(⬆)は、かなり永(🕒)(yǒ(⚾)ng )いこと(🐱)、無(♟)言の(📏)まま(🥌)顔を見あ(Ⓜ)っ(🥐)て(🌡)いた。どちらか(🖐)ら(🏁)も歩(🏤)みよろうとも、(📰)言(yán )葉(yè )をかけ(🙀)よう(🥇)ともしな(🆑)い。次(💅)郎は、し(🏼)かし、そのう(💖)ちに、いつまでもそうしてい(➖)る(🎨)のがばかば(💀)かしくなって来た。彼は思いき(⏯)っ(🏠)て馬田に背(💿)を向けようとし(🆚)た。する(🏠)と、(⛺)馬田が(🗓)と(👋)うと(🍯)う口をき(🐵)っ(📍)た。
「そ(🏯)うね、――」(🚧)
そ(🛋)の時、(🌉)教員室(shì )との間の戸ががらりとあいて、教頭の西山(shān )先生がはいって来(🚞)た。西山先(xiān )生(🎱)(shēng )は(🦖)、三(🧗)角(🍶)形(xíng )の(✨)まぶたの奥(à(💓)o )に小さな眼をいつ(🦏)も鋭く光(🔧)らせてい(♏)る先(xiān )生だったが、この時は(🛎)いやににこ(🎞)にこし(🔗)てい(💪)た。手(🍐)に小(⛲)さ(⛲)な紙片をも(🥎)っ(🌸)てい(💲)たが、(♐)それを默(mò(🌦) )っ(🔥)て校長に渡すと(🏖)、(🐅)すぐ(🙁)また教員室(shì )の方に(🥑)ひきか(🚙)えした。校長はその紙片を見て何(😱)度もうなずいた。そして、それをもみくちゃに(🥂)して机の下の塵籠ちり(🙈)か(🎅)ごになげこむ(📵)と、今までと(📎)はうって変(📝)った落ちつきぶりを見(🛷)せ、ゆ(🐵)ったりと椅子に腰をお(Ⓜ)ろしな(🆖)がら言った(🃏)。「そうむきに(🍽)なることはない。私(sī )はさっきも言ったとおり君らの気持(chí )には十(shí )分同情(🤛)(qí(👭)ng )しているんだ。君(⬆)ら(🐋)が血を(🤸)流(liú(🦓) )し(💴)て書いたものをまるでむ(📫)だにするなんて(📧)、(🔴)第(dì )一(yī )、人間としてそんなこ(☝)とが出来(lái )るも(🍖)のではない。幸い今(jīn )日は県庁に出掛(🌗)(guà )る(🐊)用(yòng )事も(💥)出来(🐉)(lái )たし(🤩)、知(zhī )事閣下に直接お(😌)目にかかれるかどうかはわ(🧖)か(👮)らな(👋)いが、学務課(🔲)(kè )ま(😞)でにはこの願(yuàn )書を必(bì )ず(🛋)出して(📠)おく(🅰)よ。それで、(🐮)今度(📂)は私の方から君らに願っておきたいが(😨)、どうか(🌘)み(🌍)ん(👶)なが落ち(🤶)つい(🍧)て教(🐠)室に出るようにしてく(💞)れたま(🐹)え。変にさ(🌚)わいだ(🦖)り(🕖)して知事閣下(🤝)(xià )の面目をき(👴)ずつけるようなこと(📹)になっ(🦖)ては、何もか(🔛)もぶ(⏮)ちこ(🎭)わしになるんだから。い(⤴)いか(🏹)ね。
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