柳(liǔ )が(🦗)ダイヤモンド(🥤)に立ったと(🍬)き群集(🗺)(jí(🎡) )は一度(🚗)に喝采かっさいし(👱)た(🔛)。実(shí )際柳(liǔ(🌷) )の(👠)風(fē(🚯)ng )采、その鷹揚(yáng )おうよう(🏬)な(🔭)態度(dù )はすでに群衆を(🔣)酔よわした。それに対(👱)して小原(yuán )の剛健沈毅(yì )ちんきな(🚣)気宇(yǔ(🚆) )き(🌁)う、ふ(🦈)たりの対(📯)照(zhào )は(💺)たま(🔫)らな(🌵)く(❎)美しい。
これをきいて黙々(⤵)もくも(🆑)く先生(shēng )は感(💍)(gǎn )歎(tàn )した(🎫)。
「あ(🍯)あ、そうとも」
「は(🔪)ッは(🌙)ッはッ(🈶)」
最初のうちはこの風(fē(🔓)ng )評を(👃)とりあげるものは(👺)なかった。
先生は(💆)つ(🐡)ぎ(👲)のクラモウのへそ(🦀)を押した。
「(🍆)厳罰げんば(🥉)つに処すべし(💹)だ(🌏)、よく調べてく(🏻)れ(❎)」
(🎯)こ(🦒)う思って(👍)光一の顔を見(🍧)やると光(🚤)一は微(🗿)笑し(🤘)て(🎗)いる、その(🏰)男らしい口元、上(shàng )品(🎾)な目の中にはこうい(✝)ってるかのごとく(📙)見える。
「いやなかなかいい、すてきにい(📙)い(🎂)」と安(ān )場(chǎng )はいった。
じっと(👗)目を閉とじて祈念す(💦)る(😁)とふしぎにも勇気が(🔔)次第(🍰)に全身に(🙃)充満(mǎ(😬)n )する。朝飯を(🥧)す(🏓)まして塾へ(🖋)ゆくと安場が(🎱)すでにきていた。一分(💔)時(shí )ぷ(🥢)んじ(✏)の違いもなく全(quán )員がうちそろうた。そ(😬)こ(⛪)で先生が先頭になって調(🌻)神社つきのみやじん(⤵)じゃへ参詣す(💫)る(🥡)、それから例(✅)の空(kōng )あき地ちへで(🦀)て猛(📻)烈な練習(🤐)をはじ(🎈)めた。
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