「僕(pú )、きょう(🍢)―(🍫)―」と(📃)、次(cì )郎は、また急に(👼)眼(🔅)を伏(🚦)(fú )せ(💮)て、「(🛂)学(🏯)校(xiào )の(👶)かえりに(😄)朝(cháo )倉(cāng )先(🎧)生(shē(🧞)ng )をおたずねしてみたんです。そ(💻)して、僕たちの願いをかりに県(🤚)庁が許(⛑)してくれても、それで先生が辞(🍵)職を思(sī )い(📇)とまられる(💦)ことはない(😵)、と(🌾)いうことがはっき(🈺)りしたんです(🥖)。先生(🔏)としては、(⭕)それ(🦊)があたりまえです。僕、そのこと(🐼)に(😖)ちっ(🌚)とも気がついて(🚵)い(🌬)な(🚒)かっ(📒)たんです(💄)。」(🦃)
「そりゃあ、事を(🎬)あら立(⚪)て(👪)れば、いくらでも手は(📂)あると思(🔭)(sī(📹) )うの。だけど、同じ村に住んでい(🍗)ては、そうもいかな(🌲)いし、……」
四人がこもごも語ったと(🥋)ころを綜(zōng )合すると、こ(👥)うである。――
松の(📗)木(🏪)の間をもるひっ(💖)そ(💖)りした日ざ(⬆)しの中に、砂地をふむ靴音が(🏺)ざくざ(🥘)くと(🦅)異様に高(🤯)くひびいた。そ(🈁)のほか(🛹)には何(hé(🖍) )の物音(yīn )もきこえない。
「も(🍜)う間も(🕜)なく(❄)帰(🐦)るころだわ。」(✴)
「それで、道(⛰)江さ(🍉)ん、どう(🔢)するつもりな(👈)んだい。これ(🗯)か(♏)ら。」(🏘)
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