(🚅)先(xiān )生の言葉の(🐱)調子は、はげしい(📄)というよりは、むしろ悲痛だった。
もうそのころには、塾生(🍃)(shēng )たちは、室(👅)(shì(🔪) )内の掃除整(❎)(zhěng )頓をすべて(📘)終わって、最後(hòu )に、廊下や、玄(🤑)関げんかんや、そのほかの出入り口の掃(sǎo )除にかかっているとこ(🚂)ろだった。むろ(😝)んそう(🍇)した掃除も、分担(📧)(dā(🐕)n )ぶんたん(🛩)は(🔅)一通りきまっ(🗺)ていたが、(🔲)厳(🍊)密(mì )には境界が(😏)定(dì(🚶)ng )められないために、塾(🔬)生(🥙)たちはか(💌)なり入りみだれてい(🔅)た。
田川(🤠)は(📆)、それまで、眉根(gēn )ま(🚾)ゆねをよせ、小(xiǎ(🔴)o )首をかし(🤲)げて、(🧖)いやに深刻そうに畳たた(💖)みの一点を見つめていた(🤼)が、だしぬけに自分の名をよ(🔙)ばれて、(🏧)飯(😮)(fàn )島とはちがった意味(🚪)で、あわてたらしかった。しかし、(😪)か(📋)れはすぐにはこたえ(🐉)なかっ(🍍)た。こた(🛄)えるかわりに、何度(🏗)も小(🥄)首を(⤵)左(⛔)(zuǒ )右(yòu )にかしげ直(zhí(🐠) )し(♍)、するどい(🍍)眼(yǎn )で畳(🛡)(dié )をにらみまわした。それ(👤)から、朝倉先生のほう(🚩)をまともに(🏵)見(😻)て(♍)、そのしゃ(💳)がれ(🏗)た声をと(🍟)ぎらしがちにこ(🛁)たえた(🏢)。
しかし(⚡)、兄はおそらく(🤦)道江をつれて来る。いや(😀)、かならずつれ(🚫)て来(lái )る(🕦)。そして、(🗿)無(🥦)意(yì )識(shí )な残酷ざんこくさで自分(🔏)(fè(📅)n )の痛いきずに(👥)さ(🌓)わろうとしているのだ。二人はあら(🕊)ゆる(🕖)好意にみ(🆚)ち(🈶)た(🚗)言(🔤)葉(😉)を(🛤)自(🏏)分(fèn )に(👂)なげかける(🧢)だろう。二人のむつまじさを三人(rén )にひろげるこ(👛)とによって、二人は一(⌛)(yī(🍋) )そう深いよろこ(🐖)びを味わお(💤)うとつとめるだろう。二(😱)人はいろ(🚸)いろと過去の(🌵)思い出(chū )を語(⌚)る(🗞)にちがいない(📕)が、(🎯)そ(🥅)の思(🦐)い出の(🥂)愉快さも不愉(🖥)快(🏐)さも、三(🥚)(sān )人(rén )に共(gòng )通(tōng )す(🚢)るものと(🕘)して語られる(🏹)にちがいな(🦆)い。自(zì(⛏) )分(🍓)は、二人のそ(📶)うした(🏯)無意識な残(🌛)酷(🤠)さにたいし(🌯)て(🎑)、いっ(🐚)たい(🧕)どうい(✒)う態度をと(🎇)れ(🛸)ばいいのか。いや(🕞)、ど(⏸)ういう態度をと(🌱)りうるとい(💉)うのか。
次郎(🤔)は大河(🍆)(hé )の(🤛)横顔を見つめて(🔒)、(🚰)ちょっと(🌩)の間だ(🐔)まりこん(🐔)でいたが、ふ(🏟)と、何(🕰)か思いついた(🚷)ように、(🕟)
(🆎)越(🧥)(yuè )前永(🥧)平(píng )寺え(🛷)ち(🌙)ぜ(🎐)ん(🐱)え(💙)いへいじに奕(🙉)堂(🏈)えきどうという名高い和尚おしょうが(🍤)いた(🎗)が、ある朝、しずか(🦐)に(😡)眼をとじて、鐘楼しょうろうからきこ(🔠)えて来(🦉)る(🧟)鐘かねの音ねに耳(👓)をすまして(📡)いた。和(hé )尚は、今(jīn )朝(🆙)の鐘(🦊)の音には、(🗨)い(🍭)つもにない深いひびきが(🔟)こも(❗)って(🖊)いるような気がした(🍿)ので(🌝)ある。
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