「おはようござ(🏕)います(🚕)。」
凍(🛄)こ(⬜)おりついたよう(🏀)な冷たい(🤦)空気を(⬆)や(🔡)ぶっ(🗺)て、板木が鳴りだした。そとはまだ(🥧)、真っ(🍶)暗である。白(bá(💵)i )木綿し(🉐)ろ(⛱)もめ(🃏)んの(♉)、古(🔸)ぼけたカーテンの(🔕)すき間から、硝子(🛶)戸ガ(💍)ラスど(🐷)ごしに、大(dà(🔟) )きな星(xī(🛃)ng )が(🔝)また(🤢)たいてい(🦉)るの(🚊)が(🕗)、はっきり(🕵)次郎の眼に映った。
次郎(láng )はぎくりとして、うま(♓)く返事が(🦆)できなかった。大河の(🚫)にっと笑った顔と、そ(🔍)の時言った言葉とがあらためて(🕣)思い出さ(🤪)れ(🐝)たのだった。か(⛪)れはしばら(🏟)く眼(yǎn )をふせ(😂)ていたが、
次郎が入り口に立(lì )って(🙏)様子をながめていると、
「その時(shí )、(🌶)実は大(👇)河(🌋)君にいわれたこ(♓)ともある(🛃)んですが、あ(🌚)とで(🗜)ゆっくり(🤫)先生に教(🤜)えていた(🤳)だきたいと思っています(🦑)。」
(🕧)大河は(🍒)、その時、ちょう(🎶)ど(⏳)槌をふ(🎽)りあげたところだったが、それを打(🕎)ちおろ(🐑)したあと、ちらと次郎(láng )のほうを見(jiàn )て、あいさつ(🎢)を(🐱)かえした。
相(🐸)談は安易(🥇)あん(😲)い(😙)にすぎるほど、すらす(⤴)らとは(🐺)こ(🐡)び、ほとんど無(🙅)(wú(🤔) )修正(💗)だった。特(tè )異とくいな行(háng )事(shì(🐒) )を期待し(🐅)ていた塾(🔫)生(⛷)た(🐙)ちに(🧤)とっては、多(👚)(duō(🌂) )少物足(🤨)りな(👟)く感じられ(🧐)たらしかっ(🛀)たが、そのために(🧛)、これと(💯)い(😕)う(📖)強(🚌)硬(yìng )きょうこ(🥔)う(🔫)な主張も(😲)出な(👎)かった。最も(👦)多(duō )く(🈂)発(fā )言した(🍢)のは飯島だった(🗻)。しか(🐇)し、(😻)それも、自分の(🐒)存在を印象づ(👸)ける目的(de )以(😖)上(shàng )の発言(👦)ではなく、(💳)たいていは原(yuán )案賛(👣)成(chéng )の意見を(🕕)のべ、同(tóng )時(🍷)に進(🏺)行係(xì )をつ(⏭)とめるといった(🧓)ふうであ(🤲)った。田川は、はじ(👶)めから終わり(🍓)まで、一(🧕)言も(👷)口をきかなかった。
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