「最初(🗜)の朝にしては(👙)、めずら(📆)しいことだったね。時(💷)(shí )刻が非常に(🆎)正確だった(📞)し、(😷)それ(🔟)に、打(🥗)ち方がちっとも寒そうでなかった。」(✉)
「私(🤘)(sī )は、(💦)率直(🛷)そ(🐈)っちょ(😟)くに(📷)言うと(🐸)、君らが私の(🌖)期(🐞)待(dài )を裏切(🛤)らな(🚙)いだろ(🈁)う(🤢)という(🍇)ことに(🥪)ついて、残念(nià(⛎)n )ながらまだ十分(fè(🍵)n )の自(⬛)信を持つことができない。とい(🕟)うのは、今(jī(🚂)n )朝(🌁)(chá(👚)o )の板木(mù )が、あ(🐵)まりにもながく鳴りつづけたからだ。あれほど辛(xī(😑)n )抱づよく(😯)、(🍭)しか(🕒)も、あれほどお(🤹)だやかに鳴りつづけたとい(🕵)うことは、一(💱)方(fā(🏪)ng )では(🎵)、あれを打っていた一(yī )人の塾生の心の深さを物語るが(🎻)、また、一(🐞)(yī )方では、その一(yī )人(rén )をのぞいた(🎼)多数の塾(👙)生の心の浅さを物語ることにもなっ(🏆)た(⛎)のだ。君らの大多数(👚)は、板木(mù(🎎) )を(👿)打った一(🤼)人の塾生(🏻)(shēng )があれほどの誠意(yì )を示(shì )した(😼)に(🚛)もかかわら(⚪)ず、容(Ⓜ)易に(🥖)そ(🐥)れ(🤜)に(🐿)こたえ(🧘)よ(🎗)うとはしなかっ(🚆)た(🕉)。君らに(😉)とって(🤐)は(👤)、(⚽)そ(✖)の誠意より(😘)も、(🐜)寝床(🌧)(chuáng )ねどこの(🍟)中のぬくもりのほうがはるかにたいせ(😟)つだった(💪)のだ(🤮)。あた(🌚)たかい寝(🛌)床(chuáng )の中で、うつ(❣)らうつら(🦔)と、できるだけ眠ね(🚵)むりを引きのばすこと(👾)を、(💔)人間の(🧡)誠意以上(❣)に、たいせつにする心、これは(🖤)決(jué )して深(🚀)い心だとはいえ(😺)まい。……もっとも、君らの中(🍑)には、内心(xīn )それをいくらか恥(🕑)じていた(📗)ものも、おそら(👥)く幾人いくにんか(🍊)はあ(🕢)ったで(👽)あろう。気(🌞)がとがめ(🛺)るといった(🖊)程(chéng )度(dù )なら、あるいは君らのすべてがそうであっ(🎱)たのか(🔘)も(🌩)しれない。し(🍢)かし、それ(👝)も結局は何の役にもた(🍔)たなかったのだ。で(🗜)は、なぜ役(yì )にたたなかったの(🥄)か。今、君らに真(🏦)剣(jiàn )しんけんに(👧)考(kǎo )え(🥘)て(🏮)もらいたいのはこの一(📷)(yī )点だ。――(🆖)」
「その(🚏)時、実は大(🙌)河君にいわれた(😔)こともあるんですが、あとでゆっくり(🙇)先生に教えていた(🌽)だきたいと思ってい(🎞)ます。」
「(🍒)お(🖥)し(⤴)まい(🧢)のほ(🐳)うは、実は僕(pú(♍) )が(😐)打った(🛌)ん(🕳)でした。」
「先生(🔐)は、ぼくのやりそ(👚)こないを(🎹)、どうして(🛀)あか(🍎)ら(🛸)さま(🛌)に話してくださら(🦉)なかったんで(♋)すか。」
大河(💙)(hé )は(📔)、ひ(👋)とりごとの(💮)ように、そう言(yán )い(🖥)なが(🏤)ら(📳)、(📃)やは(🆔)り打ちやめなかった(🍊)。そし(🎧)て、相変わ(🍗)らず板(🖇)木に眼(🍗)をすえ(👓)、
と、次郎(👷)はちょっと考(😥)え(🌖)ていた(📶)が(🗻)、
(⌛)かれは、そう言(📧)うと、すぐおじぎをして(🎈)、塾長室を出た。朝(🎷)倉先生(🏏)は無言(🥑)(yán )のまま、か(🗳)れ(🐃)のうしろ姿を(🏛)見(jiàn )おくって(📡)いた。
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