とこ(🥚)ろで、か(🐒)れ(😾)の言葉が終わるか終わらないう(🗞)ちに、二(🔖)三の室から(🐟)、急にさわが(📷)し(🤠)い人声や物音(yīn )が、廊下をつたっ(⚫)てき(☝)こえ(🐚)だした。
「ほ(🚗)う、お(🚍)前か、今(🧣)(jī(🍞)n )朝(chá(😍)o )の(❎)鐘(zhōng )を(🔗)ついたのは(⚡)。……(💬)で(🚺)、どの(🍚)ような(🌉)気持(⛳)ちでついたのじゃな。」
次(cì(😗) )郎(🚆)が、寒そうに肩(📿)かたをすくめながら、言(yán )うと(🎉)、
(💯)かれは視線(👹)(xiàn )を転じて、そっと先生(shēng )の(🎦)顔(🥡)をのぞい(📖)てみた。すると(🐦)、ふしぎ(♏)なことに(🤐)は、先(🕞)生のい(👝)つもの端(🔘)(duān )然た(🔕)んぜ(🚬)んた(👗)る(💢)静坐(zuò(🐠) )の姿(🎗)勢がいくらかくず(🚌)れて(🔼)いる(🤙)。顔をすこし(🗯)伏ふ(🏻)せ、(🤑)その眉まゆの間には深いしわ(🍶)さえ見えるのである。次郎(🎈)(lá(➗)ng )は(🎽)、先(📩)生(🚓)が気分でも(😐)悪(〰)(è )くなったのではないか、と思(🚛)(sī )った。
「べつにこ(🌨)れと申す心得(dé )もございま(🥕)せん(😘)。た(🐟)だ定めに従(có(🚟)ng )いまし(🧓)て(🔱)つ(💫)きまし(✌)ただ(💼)けで…(💥)…」
「(🔒)今のと(🔦)ころ、(✖)平木(🤣)中佐の影(💆)響(🤟)えいきょうでどうこうと(👬)い(🚑)うよう(👏)なこ(✉)とは(🚻)、全(🏆)然(🔳)ないよ(😶)うに思(💑)います。」
朝(💳)の行(🔩)事は、まず室内体操(cā(🚽)o )にはじまった。それ(🔼)は(🤣)友愛塾のため(🕝)に(😴)特に(🐷)考案されたもので、その(👋)指(zhǐ )導も指(😃)揮しきも次(cì )郎の(🚕)役割(🤪)だった(🦆)。体操(🔑)(cāo )がすむと、朝倉先(xiān )生の合(🏓)(hé )い(📵)図で静坐せいざ(😆)に(🏡)入った。こ(❄)れは就寝前(qián )の静坐(🐰)に(🏖)くらべると、いくぶんながかった(👍)が、それでも、せいぜい十四(🀄)五(wǔ )分(fèn )ぐらいだった。次郎(🌃)(láng )は、今(jīn )朝(cháo )も足音(yīn )をしのばせながら(❓)、塾(💝)生たちの姿(zī )勢(🛥)を直(zhí )してやった(👚)。
だれの(⏲)顔に(🏢)も、(🕕)何(🛄)かしら、(🏠)ゆうべとはちがっ(✌)た感情が流れており、互(🔞)礼ご(💬)れ(🖌)いをす(🤭)まして広間を出(😪)て行く(🎓)時のみんなの足音も、これまで(♌)に(🍔)なく静粛せいし(⛵)ゅくだった。
間もなく、侍(shì )僧に伴(bàn )ともなわれて、一人のつつまし(🏥)やかな小僧(sēng )が(🤚)は(🥏)い(🚙)って来た。和尚(shà(🍎)ng )は慈愛(💛)じあいにみちた眼で、小(xiǎo )僧を(🤠)見(🔗)な(🍭)がらたずねた。
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