(📘)もっとも(🥓)、生徒間の(🔕)噂(🈚)(zǔn )に(👬)よると、校内(nèi )に二(✝)人(🥧)や三人(🤷)は、(👈)尊敬(jì(⚫)ng )に値(🤱)する(🙃)先(xiān )生(shēng )が(🚄)いな(⬆)いで(🐀)もないらしか(🎺)った(🐞)。また、入学式(shì )の(😸)時に、彼が校長(zhǎ(🆗)ng )か(🤧)ら(🈸)うけた印(🕟)象(xiàng )も(🐓)、ま(📕)だ(🍹)すっ(🚜)かり消えて(⏯)いた(📋)わ(🔁)けでは(🤚)なかった。しか(🈯)し、(🍉)そうした(🌿)先生たちは、次郎(💹)たちとはまるでべつの世界に住(zhù )んで(🏇)いるよ(👮)うな(🐠)もの(📃)で、めったにその顔(🕘)をのぞ(🎮)くこと(🤳)さえ出(🛷)来ないのだった。次郎は(🔸)、そ(🧙)のために、中学校(🕌)と(🚇)いうところ(🚳)は、(🌒)小学校にくらべてずっと奥行(háng )があるような気もし(🤫)たが(🎄)、(🕔)またいやに不便なところのように(🔬)も思っ(🚮)た。
「理窟(♑)を言うな!」
「しかし喧嘩したって、かないっ(💛)こない(🎊)ぜ。それに、あ(🛣)んな連中を相(🔕)手にした(🧢)って、つまらんじゃないか。」(🤭)
「(🔉)しかし(🚾)、今(jī(📃)n )年の五(🖼)年生もそれ(👔)で台(tá(😯)i )なしだな。しょっぱ(⚽)なから、(😗)しかも新(xīn )入生に対して味噌をつ(⛷)けたんでは。」(🚽)
「誰(🌑)にも(🥖)言わんでおいてくれ(🈴)よ。」
「学校がいやになりゃ(😘)しない。」
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