(♏)彼(🎛)にとっての(📆)最も大きな失(😏)望は、彼(🏸)の教(⛰)室(shì )に出て来(lái )る先生の中(zhōng )に、権田原先生のよう(🏒)な人を、ただの一人も、見(jiàn )出せ(😹)なかったことで(🧖)あった。彼の眼に映(yìng )じた中学校の先(💌)生とい(🧤)うのは(🥧)、小(xiǎo )学(🚙)校の先生にくらべ(😴)て(🏏)、何か専(zhuān )門らしい(🕤)ことをほんの少しばか(♉)りよけいに(🗿)知っ(🖱)ているだけで、お(⚾)よそ人間らしいところを少(shǎo )しも(🎙)持(🛡)合(♋)(hé )わせない(🙅)人達ばかりだった(🌙)。貧しい知識(🔉)(shí )を教室で精一ぱ(🌠)いにしぼ(🦃)り出すこと、点(diǎn )数(shù )や処罰で生(shēng )徒(tú )をおど(🐑)か(⬅)すこと、こ(🈯)の二(💬)(èr )つの(🖼)外には、用は(🧟)な(🐌)いといっ(💏)た顔をして(🦕)いる人(rén )間(jiān )、そ(🐾)れを(🌸)次郎(🥇)は(🎋)中学(xué(🎶) )校(xiào )の先生に(🙊)おいて(🤞)発見(👯)(jià(💹)n )し(🧔)た(📐)のである。
「だって、五年生は(🎊)無茶ばかり言うんです。あんなこ(🎞)と言(🍆)われて、僕、へこ(🚜)ん(🚗)でいたくない(🦕)んです。」
「そんなけち(🤾)な(🌀)こ(👖)とを考え(🦃)るのは、(🎅)よせ(✊)。僕(👴)ら(🧠)は、四(sì )年とか五(📬)年とかいうことにこだわる必要は(🈯)ない(🔧)ん(👲)だ。それより(🎞)か、一(yī )年(nián )から五年(😷)(niá(🛎)n )までの(🎰)正し(📩)い生徒が(🎠)、縦たてに(🤥)手(shǒu )を握りあうことが(👊)大(🐇)切じ(🐴)ゃな(🆘)い(🏙)か。本田の弟(dì(🌹) )も(🗣)、その正しい生(😅)徒の(😶)一(yī )人(🚔)だ(🍠)。だ(💩)か(♊)ら僕(pú )ら(👢)はそれをバ(💻)ックしようと言うん(🐯)だ。……四年生にだって、つま(🌑)ら(🛶)ん奴はい(🚧)くらも居(🃏)る。――僕らは―(📢)―(🍻)少(shǎ(👝)o )く(📠)と(🀄)も僕だけは(🚷)―(🌻)―(🔩)そん(👆)な(😚)奴(nú )とは手を握りたくない(🙇)。そんな奴と手を掘って(⚫)、五年生に対(💀)(duì )抗したって、(⏬)それが何になる(📭)んだ。」
「うむ(🏣)、(🏢)去年(nián )一度入(🤒)(rù(💽) )学試(🆖)験(yà(👉)n )で失敗した(❓)ん(🏎)だが、それか(🎬)ら一年ばかり、し(🗿)ょっちゅう、(🔕)いろんな(🍯)ことを一人で考えていたよ(😳)うだ。」
「い(⛳)いとも。今からいっしょに行こう。」
「それで、その次郎君(jun1 )、ど(🤸)うしていたんだ(🚫)、(🛅)昨(zuó )日(rì )は(🎃)?」(🛢)
「ふうむ(🥃)、(🍙)そうか。」
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