日本《comendo cadela》2行目ライン
comendo cadelaあらすじ
(🔬)彼は、一年(nián )生の全(🌯)部とはい(👸)かなく(🔓)と(🌌)も(📒)、少く(💨)と(🌝)も彼の組(🐲)の生徒だ(🥝)けでも、彼と同じ(😁)気持(chí )にな(🐩)ってもらうことを、心(♌)(xīn )か(💯)ら望んでい(🚀)た。彼はある(🌁)日、五六名のものに真剣に(👻)その気持(chí )を話して(👺)みた。しか(😺)し(🈯)、(♌)誰(🌆)もが反対もしなけれ(🥄)ば賛成もしなか(🛒)った(📧)。落(luò(🚓) )第して(⏲)同じ一(🎴)年にとど(👒)ま(🎻)っていた一(🍄)生徒(🕖)などは、嘲(chá(⌛)o )るよう(📮)に「ふふん」と答えたきりだった。で、(🎤)彼はそれ(🐄)っき(💫)り、誰にもそ(🎨)の(🛸)こ(📏)とを言わ(🚹)なくなってしまった。
とにか(🚔)く、こ(👙)のこ(🐪)とは、彼が中学校の先生にかけていた期(🦂)待が大きかっ(🔸)ただけに、彼を(🐭)このうえも(🗒)なく淋(lín )し(🥦)がらせ(😄)た。そして、ある(🖍)先(xiān )生の授業の(🐎)お(👲)りな(🌓)ど(🥇)は(🌄)、そ(🌹)の時間(✅)じゅう、小学校の教(jiāo )室(🛐)で(💐)権田原(yuán )先生(🀄)に教わってい(🥎)た頃のこと(🌮)を思いうかべて、(😣)筆(bǐ )記帳(zhàng )にその似(sì(😳) )顔(💤)をいくつも書き(🌑)並(🐍)べていた(🕰)ことさ(🌺)えあった。しかし、一ヵ月(🏏)、二ヵ月と(🧕)たつうちに、(🕛)中学校と(👱)いうところは、どうせそう(🍄)したものだ(🕢)、と諦(⏩)め(🦂)るよう(👬)になり、その淋しさ(🏋)も(🖕)、い(🕠)つと(🛃)は(🔺)なし(🔺)にうす(❎)らいで行(háng )ったの(😼)だ(👰)った。
「冗談はよそう。……どう(🤷)だい、本(🥞)田(🏄)、君の弟ってのは、いったい、(⚾)物がわかる(🈵)方なのか(🍴)、それとも、(🎄)ただ(🛋)の向(xiàng )こ(🐨)う見ずか。」
「べ(🌾)つに何ともなかったよ。」
「ううん、ち(🛵)っとも。……僕も君(😦)らの話をきいて、今はじめて(🏔)知っ(💮)たんだ(📡)よ。」
「癪にさわっ(🥙)たんか。それじゃあ、(👄)や(🌽)っぱ(🦀)り(🐧)自(zì )分のためじゃないか。」
ビデオ このサイトは2025-02-14 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《comendo cadela》関連作品
日本週次チャート