「こんな寒(🚭)い朝に(🐡)、死(❎)ぬ気になってみんながは(💳)ね起(qǐ(☔) )きてく(🍹)れると、平木中佐に感(😆)謝(xiè )しても(💢)いいんだがね。」(🥞)
先生(⛔)(shēng )は、次郎の顔(🌅)を見る(💈)と、手(🧀)帳(👈)をひ(🕣)らいたまま、(✈)たずねた。
七時(shí(🤯) )の(🍂)朝(chá(🏬)o )食までには(🦆)、まだ(🏈)二(è(☔)r )十分ほどの時(🏋)間があり、その間(🈂)(jiān )に食(🔇)(shí )事当番は食卓(🔹)しょくた(🥘)く(🎀)の準備をやり、そのほかのも(👓)のは、自(🍊)(zì )由に新聞(wén )に目をと(🏈)おした(📂)り、(✉)私用(⛎)をたし(🐬)た(❗)りす(🥇)るのだった(⚫)。次郎(🍻)は、いつもなら、こ(📂)ん(🏅)な時間に(📌)も、で(🍰)きる(💦)だけ塾(shú )生(🚶)たちに接触(🤺)(chù )せっしょ(🍗)くして、かれら(📖)の感想(xiǎng )をきいたりす(🖤)る(⛹)のだ(😷)ったが(🐢)、今(🔊)日(rì )は、広間を出るとすぐ(😦)、塾長室に行(🐸)(háng )き、朝倉先生に向かって、なじ(🚿)るよう(🔚)に言(yán )った。
(🌎)事務(📢)室の(❄)柱(zhù )時(shí )計はしらどけいがゆっ(👁)くり(🌑)、(💹)十時をうった。次(🕥)郎(🛥)はかぞえると(😵)もなくその音(🕔)をかぞえて(♟)いたが、かぞえおわると、やにわに立(🗨)ち(🦋)あが(👐)った。
「そ(😵)う(🚌)ですね。」(⛷)
「(🛋)君は大(dà )河の(🌱)思わ(👝)く(🅾)なんかを問題にす(🌲)るま(🕑)えに、君自身のこと(🍥)を問(🥁)題にす(🧞)べきだと思うが、どうだね。」(🎨)
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