「これ、(🧞)繁(fán )、(🐚)塾(shú )の先生が被入いらしったに御(yù(👢) )辞儀(🧥)し(📵)ないか――勇、お前はまた何(🏈)(hé )だッてそ(🐙)ん(🖱)なと(✋)ころに立ってい(🏕)るんだねえ――真(🔘)(zhē(🐬)n )実ほんとう(👡)に(📁)、高瀬さん(🚫)、私も年を取りましたら、気ぜわ(🍺)しくな(🃏)って困(kùn )ります(🔮)よ――(🐓)」
「(⭐)今私(sī )が読んで(👐)る小(xiǎo )説の中などには、時(🍢)々(🎏)仏(📘)(fó(🗼) )蘭西(xī )語(yǔ )が(🐷)出(chū )て来て困ります」
山(🥗)家(🍘)の娘らしく成って行く(🙇)鞠子(zǐ )は、(💽)とは言え親達を泣(qì(🐝) )かせるばかりでも無(🦂)かった。夕(🍄)飯後(😣)に、鞠子は人形を抱いて来て親(qīn )達に見せた。そして(⛱)、「(📌)お一つ、笑って御覧」などと言(yán )って、(➰)その(🐉)人形をアヤして(🎲)見せた。
「(🅿)オバケ来(🐍)るか(☔)ら、サ吾家にお出(chū )」と井戸の方から水(shuǐ )を汲く(🔡)んで(🚭)来た下(🈶)女も言葉を掛け(🏈)て(🏠)通(tōng )っ(💧)た。
小(xiǎo )使(shǐ )いの音吉が来(lá(🍾)i )て三尺四(🧦)(sì(⏳) )方ばか(🍋)りの炉を新規に築(zhù )つき上げてくれた頃、高瀬(🌌)は(🙋)先生の(🎣)隣屋敷の方(⬇)からここへ移った。
塾(🙎)の(🕴)門前(🖖)に近(jìn )いところ(🏜)で、(🔠)二人(ré(🐦)n )は(⛸)学士(🌘)に(😻)追い附(📭)(fù )いた。
こ(🥠)の光景さ(❌)まを笑って(📍)眺め(👡)て(🏩)いた高(🚋)瀬は(🗞)自分の方(🍾)へ来(🔜)た(😨)鞠(🍘)子(zǐ )に(🚾)言った。
この半ば家庭(🚻)の(📁)ような学校か(🎛)ら、高瀬は自分の家の(🕛)方へ帰(🐤)って行(há(✖)ng )くと、頼んで置いた鍬(qiāo )くわが届いて(✊)い(👁)た。塾で体(➖)操(cāo )の教師をして(🧠)いる小山が届(🗡)けて(📌)くれた。小山(🍦)の家(🎐)は町の(🔫)鍛(duàn )冶かじ屋(☔)だ。チ(〽)ョン髷(qū )まげを結った阿爺おと(🚂)っさんが鍛うってくれ(🎺)たのだ。高(🍐)(gā(⛰)o )瀬(🏬)はそ(👺)の鉄の目(mù )方(💷)の可成(chéng )かなりあ(🌸)る(🎈)ガッシリ(💊)とした柄のつ(㊙)い(🐺)た鍬を提げて、家の裏(lǐ )に借(jiè(♓) )りて置いた畠の方(fā(🥔)ng )へ行(há(🦇)ng )った。
「こ(👘)れ、悪(è(🌀) )戯いたずら(🍊)しちゃ不可いけ(🚤)ないよ(🌳)」(💒)
高瀬は酒(🔅)が欲(🌒)(yù(😏) )し(Ⓜ)くないと言って唯話相(🈺)手(🤹)に成(chéng )っ(🗨)て(🙊)いた(😭)。彼は学校通(🖍)(tōng )い(📞)の洋(yáng )服のポケッ(🤸)トから田舎風(🈹)な皮(🎗)の提げ煙草入(rù(⛪) )を取(qǔ )出した(🛣)。都(🧔)会の方(🛸)から来た頃か(🛥)ら見ると(🌂)、(😛)髪なども長(zhǎ(🐄)ng )く延(🎀)(yán )ば(🕚)し、憂鬱な眼付(👓)をして、好(hǎo )きな煙(🚈)草を(🍐)燻ふかし(🌰)燻し学士(shì )の話に(📷)耳を傾け(🍻)た。
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