「むろん、ぼくは大河君(🈴)にあやまるつ(🕝)もりで(🕤)います(🤣)。し(🎻)かし、大河君としては、ぼくが(🔄)あやまっ(📀)ただけでは(😹)、気がすまな(😉)いでしょう。」
もう、その(🗄)ころには、廊下(xià )を行き来する塾生たち(🔣)の足音(🥟)(yīn )も(🤗)頻繁ひ(🐅)ん(🔄)ぱ(🤶)んになり、ほ(🆙)うぼうから、(🐫)わ(📩)ざ(🚧)とらしいか(🧤)け声や、とん狂きょう(🤕)な(🍁)笑い声などもきこえていた。ゆ(🉑)うべの懇(⏬)談(tán )会(🗜)で分担ぶんた(🔕)んをきめ(➰)、かれら自(👄)身(📸)(shēn )の室(💽)(shì )はもとよ(🛰)り、建物(✡)の(🌶)内(🧔)部を、講堂や、広間(🍀)や、便所(🛍)にいたるま(🍚)で、全部清掃(sǎo )せいそ(🆘)うすることに申(💋)し合わせていたの(🍋)で、かれらも、ま(😞)がり(🍆)なりに(🔩)も責(🥦)任だけは、果たさ(👂)な(💫)けれ(🍠)ばならなかった(✂)し、そ(🙆)れに、(🎍)きびし(🔠)い寒さと、おた(🏍)がいの(😻)眼(yǎn )と(🌘)が、かれら(👓)を、外見だけでも、いかにも忙(🥦)いそがしそうな活動に駆かりた(♈)て(🥞)ていた(⏯)のであ(🚦)る。
「そうかも(🚪)し(🏩)れないね。…(🍃)…それ(🛴)で、べ(🚖)つにこれまでと大して変(biàn )わったこと(🥡)もな(🐧)かったんだ(🦕)ね。」
「おしまいのほ(🍖)うは、実は(💕)僕(pú )が打っ(🌎)たんでし(🈴)た(🏝)。」(🚎)
次郎がはたきをかけおわり(✊)、(📚)箒ほうきを(😌)にぎる(💲)ころ(🎽)になっても、(💎)ほ(🎒)かの部屋は、まだど(🕗)こもひっそ(⛷)りと(➿)静ま(😗)りかえっ(🍧)ていて、板木の音(yīn )だけ(😨)が、(🔣)いつま(🐓)でも(🎪)鳴(mí(😡)ng )りつづけて(🙅)いた。
塾長(zhǎng )室(shì )の掃除(chú )は(💶)、朝倉先生夫妻が、(🕥)空(kōng )林庵の掃除をすまし(🔋)たあと、(👬)給(👒)仕(shì(🥑) )の河瀬かわせ(🌳)に手つだってもらって(🍍)、自分たちの手でやることになってい(🚾)たが、次郎も(♋)、都(dōu )合が(🎀)つきさえすれ(🥈)ば、手(shǒu )つ(🐘)だうこと(👭)にし(🅱)て(⛱)いたので(🖱)ある。
か(🎩)れは、そう思っ(🤩)て、われ知ら(🔉)ず(🧖)眼をひら(🍘)き、塾生(💻)たちの中に(⭕)大(🍏)河(🐧)の顔(🗒)を(💐)さ(💶)が(❄)した。かれは(💟)塾(😕)生たちの静坐の(🎌)姿勢(shì )を直(💮)(zhí )したあと、朝(🥐)(cháo )倉先生(shēng )の横(🤝)(héng )に(🕳)斜(🍈)ななめ(😖)向むきにすわっていたので、よく全体が見渡(🏻)みわ(🎠)たせたのであ(♐)る。
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