「な(🐫)るほど(🌳)。……ふん。……そういうものですかね。…(🔥)…あるいはそう(📘)かも(🐈)し(💝)れない(⬜)。」
もう、そのころには、廊下を(📫)行き来する塾(shú )生(📕)たちの足(📃)音(🗾)(yīn )も頻繁ひ(🌶)ん(🏟)ぱんにな(🥌)り、ほうぼうから、(💄)わ(🤷)ざとらしいかけ(🤘)声や、とん狂きょうな(🍸)笑(xiào )い(🍐)声など(🏗)もきこえていた。ゆ(📒)うべの懇(🎛)談会で分担ぶんたんをきめ(🍸)、(🎌)かれら自(👮)(zì )身(shēn )の室は(♊)もとよ(🔕)り、建物の内部を、講堂や、(🧦)広(guǎ(💤)ng )間や、便(biàn )所に(🏜)いたるまで、全部清(qīng )掃せいそうすることに申し合(hé )わ(😥)せていた(🈂)ので、かれら(🕎)も、まがりなりにも責任(🎋)(rèn )だけは、果たさなければならなかっ(🤡)たし、そ(🔋)れに、きびしい寒さ(Ⓜ)と(⛰)、おた(🙁)が(🎪)いの眼と(🏬)が、(👥)かれらを、外見だけでも、いかにも忙(máng )いそがし(👎)そうな(🐺)活動(dòng )に駆かりたててい(😟)たのである(👅)。
「すると(😒)、(🆎)起こしてまわるほうが(🔶)早いです(👊)かね。」
「なるほど。……ふん(🕊)。…(🚼)…そ(🛣)うい(👪)う(🔂)も(🔢)のですかね。……ある(🚧)いはそう(🥤)か(🎞)もしれ(💱)な(🥐)い。」
「うら(🚘)まれ(🛌)や(🥡)しませんか。」
「こ(📑)ん(🌈)な寒い時には、ぐいぐいはた(👀)らくに限(xiàn )るよ。室長なんか(👑)に(🔭)な(📶)る(😚)もんじ(😊)ゃない(⬆)ね。」
(🎍)次郎(láng )が、いぶかりながら戸(♏)を(😤)あける(😇)と、そ(🌿)こ(🏜)には(🕉)大(😗)河(🥒)無(wú )門(🌘)が立(🏡)っ(📒)ていた。
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