「ぼくはだめ(👓)だ(🐏)」と千三が(🤧)いった。
「そ(📭)うだ(🍁)、(🔇)金が(🕶)あって時間が(🔍)あっ(🍷)て学(xué )問す(💕)るものは(🏾)幸福だ、わしの塾(🈷)じ(🥝)ゅくの生(shēng )徒(tú(🎎) )はみんな不幸(🗻)な(😗)やつばかりだ、同(tó(🖼)ng )じ土(〽)地に生まれ同(🖍)じ年(niá(🆚)n )ごろでありな(📂)がら、ただ、金(jī(🏉)n )のために甲(👅)(jiǎ )こ(♓)うは意気揚々よ(💒)うようとし乙お(🐹)つは(🆓)悄然(🌘)しょう(🐟)ぜんとする、(👤)こんな不公(gōng )平な話は(🛌)ないのだ、いい(🏪)か安(🎓)場、そ(🌼)こでだ、(🤸)わ(🎇)しは生徒共の肩(🤢)(jiā(🏭)n )身を広くさ(⏸)し(🕊)てやりたい(🆚)、金ずくでは(🍲)かなわない(👞)、かれ(💍)らの学(xué )校は(🛎)洋風(fēng )の堂(táng )々た(🌊)るものだ、わしの塾(shú )じゅく(🚨)は壁(bì )が落(luò )ち屋(wū )根がもり畳た(✴)たみがぼろぼろだ、生徒は町(dīng )を歩く(🈴)に(🚤)いつも小(xiǎo )さく(🍤)なってし(🕊)ょぼし(🥫)ょぼしている(😈)、だからせめ(💚)て野球(qiú )でもいいから一(yī )遍(🎠)いっぺん勝(shè(🚡)ng )たして(🔵)やりた(🏧)い、実(🌽)(shí )力(lì )のある(🈸)もの(🌕)は貧富に(🍸)かかわ(🍴)ら(🤑)ず優勝者になれるものだというこ(🎂)と(🏃)を知(zhī )らしめ(🤓)たい、師範生も中学(🏽)生も黙々(🕧)生もくもくせいも(❎)同(tó(🔍)ng )等のものであると(🤝)思わせたい(🧐)、(👻)大手を(🉐)ふ(😢)って町(dīng )を歩く気にならせた(🎯)い、だからどうし(🚯)ても今度(🎵)(dù(🌖) )は勝たねば(🈁)ならん、(📕)わしもこの年になって、なにを(🦏)く(🕺)るしんですっ(🏞)ぱだ(⏸)かになっ(📔)て空(kōng )あき地(🚮)ちでバットを(😟)ふり(💩)生徒(🧒)等を相手(🏺)に遊んでいたかろう、生徒(tú )の自(🐔)尊(🎂)心(💌)を養成したいた(🧙)めだ、そう(🆗)して一方におい(🤲)て町(👚)の人(rén )々や(🎨)官学崇(🍘)拝者を見か(👰)えし(👄)て(🦑)や(⛪)りたいためだ、野(📪)球(👕)の勝敗は一小(⏳)事だが、ここで負け(😱)ればわし(🦃)の生徒は(💣)ますます自尊心を失い肩身(shēn )を小さく(🅰)する(🔋)、実に一(yī )大(dà(🕎) )事(🌱)(shì )件(jiàn )だ、なあ安場(chǎng )、今度こそ(🥀)はだ、(⛩)なあおい、しっかりやっ(🥈)てくれ」
「まだ学(xué )校から帰りま(🧀)せん(🥅)」(⌚)と母(mǔ(💹) )がいった。
だがかれはすぐに考えなおした。
光(🛺)一はふしぎで(🍉)たま(😩)ら(🙍)な(🐵)かった(🤯)、実際(jì )千三はいかなる(🔺)球をも打(🗂)ちこなした、(🚝)対師(shī )範校(xiào )との試合にはオー(👛)ルヒッ(🤟)トの成(🔕)績をあげた。それは光一に取ってもっと(😖)も苦(⭕)しい敵であった(🏻)が、(😭)し(💶)かし(🗣)光(⛸)(guāng )一(👴)はそのためにおどろくべき進(jì(🎍)n )歩を示した、かれは(⏩)どうかしてチ(🎗)ビ公(gōng )に(🏪)打(🍹)たれまい(✌)、(🤯)チビ公を三(🤤)振させ(😊)よ(🤽)うと(🆚)研(🛷)究(jiū )した。昔(xī )武田信(🐇)(xìn )玄(xuán )たけ(🤴)だしんげんと(💨)上杉謙(🍼)信う(🧕)えすぎけん(⌚)しんはたがいに覇(🍒)(bà )業はぎ(🌜)ょ(🎬)う(🛄)を争(🏴)うた(👾)、(🧓)その(🖇)結(jié )果(😍)(guǒ )とし(🧚)て(😠)双(shuāng )方はたがいに研(yán )究し(🦋)あい、武田流の(🈁)軍学や上杉風の戦法な(🔨)ど(🖱)が日本に(😹)生まれた。もっとも(👯)よき敵(🎖)はも(📁)っともよ(👲)き(🕊)友(yǒu )である、他山の石は相あい砥礪しれいし(⛰)て珠(zhū )になるのだ。千三(sān )があ(🐘)るために光一が進(👧)み、光一(🔠)があるた(🐟)めに千三(sān )が進む。
「プレーボ(💓)ール!」(🗄)
「やあい、(😤)豆(👆)腐屋(wū )、だ(🍇)めだぞ(😮)」
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