バラエティ番組《クリエール 上大岡》2行目ライン
クリエール 上大岡あらすじ
と(❕)、次(🚩)郎は(❇)ちょっと考(💳)えてい(🍒)た(💰)が、
(🥋)朝倉先(🎀)生は、手(🏺)にもって(🍂)い(🎨)た塾(📊)生名簿(🙈)を(💢)畳た(🎊)たみの(🎌)うえになげ(👠)だして、(🔄)腕をくんだ。そして、かなりながいこと(😸)、(🚋)眼をつぶってだま(🏍)りこんでい(🚵)たが、(💷)やがて眼を(🔥)ひらくと、ちょ(🈲)っと飯(🌔)島のほうを見(jiàn )たあ(🍆)と、みんなの(📕)顔を見(jiàn )まわして(🌏)言った。
（飯(🖌)(fàn )島のような人間(🔜)はとう(🏟)てい救えない。それにく(🛀)らべる(🏩)と、田川大作(zuò(➖) )のほ(🤥)うはまだ見(😼)込みこみが(❣)ある。）(🥁)
「こん(💘)な寒い朝に、死ぬ気に(🐳)なってみん(🈺)な(🏬)がは(❌)ね(🐝)起(⛹)(qǐ )きてくれると、(⛷)平木(mù )中佐(zuǒ )に感謝(xiè )してもいいんだがね(😽)。」(🕛)
次郎は(👀)近づい(🏁)て行って(🦄)声(🛄)(shē(🤵)ng )を(🏩)かけた。
「たいていは二(😋)重橋を(🌚)見て、それ(🦆)から(🍆)銀座(🦍)に(🚭)行きたが(💫)っていたよう(🕯)でした。」
「(🌚)心(xīn )苦(kǔ )し(❌)け(😌)れ(📡)ば(🤾)、君自(👞)身で何(hé )と(🛹)か始末した(✝)らいいだろう(😾)。原(🚒)因はもともと君にあるんだ(🚣)から。……私(sī(📯) )は、板(bǎn )木の音(yīn )そのものを問題(tí )にしただけなん(🆎)だ(⏯)。」
(🔲)この一週間(jiān )は、塾生た(🏓)ちにとっては、まったく奇妙きみょうな感(gǎn )じのする一週間だった。朝(🗯)倉先生(shē(🗓)ng )夫妻も、次(cì )郎(🕙)(láng )も(🕸)、生(shēng )活の細部(bù )の運(yùn )営につ(🚃)いては(🎆)、(🔹)自分たちのほう(🤦)からは、(🔤)何(hé )ひと(🗑)つ指図さしずを(😱)せず(🧖)、また、塾(🌲)(shú )生たちから何(📌)かた(🏑)ずねら(🔧)れて(🍱)も、「ご随意(yì )ずいいに」とか、「適当に考えてや(💖)って(🚂)く(📀)れたまえ」とか、「みん(🍂)なでよく(🔴)相談(🚉)(tán )してみ(📣)るんだ(🖱)な」と(🕘)かいったような(🎮)返事(shì )をするだ(🚁)けだったので(🕶)、とかくかれらはとま(🤡)どいした。中(zhōng )には、(📡)それをいい(💳)こ(🎟)とにして、(🎑)ずる(🗡)くかま(🥥)える(🌵)ものもな(🕤)い(🚸)ではなかった(🕍)。その結果、むだとへまとがつぎつぎにおこり、かれらの共同生(shēng )活(huó )のすがたは、見た(🐄)眼め(🐌)には決していいもの(⛴)ではなか(✒)っ(🚞)た。時(shí )に(💈)は、不規律と(🍇)怠(dài )慢(🎾)たいまんだけが塾堂を支配(🈲)しているのでは(🕗)ないか、と疑(🍸)わ(🐾)れ(🌥)るよう(🚮)な場面もあ(🐾)り、もし学ぶ(🌻)ことよりも批(💸)評するこ(🔄)とにより多(duō(😖) )く(🚅)の興味(➰)を(🎐)覚(🌙)えている参(🤗)観者(zhě )がた(⏭)ずねて来た(🍵)としたら、その人は、批(☕)評(pí(📤)ng )の材料(liào )をさがすのに、決して骨は(🗼)折(shé )れな(⏬)かった(✴)であろう。
「もう(🚦)こ(☕)こはだいたいすんだようです(🐱)よ(💙)。」
「(💄)じゃあ、や(🥧)はり打ち(📁)つづけるよりほかあ(🔟)り(⛅)ませんね(🏿)。」
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