一(yī ) 教師はお(📓)友だちの(🎶)中(⏮)に(🔎)も
近(jìn )江お(🚊)う(🌖)みの刀(dāo )鍛(💸)冶(📋)か(🍮)た(🔶)な(🆖)かじ、堀(🌞)井(jǐ(😀)ng )来助ほりいらいすけ老人(ré(🛁)n )は、刀鍛(🚠)冶のほうの名前を胤吉(💫)たねよしといいました。二十五(wǔ(💮) )歳の若(😑)(ruò(🥄) )さで近(🚡)江の膳所ぜぜ藩の(🎿)お抱かかえになったほどの腕き(🌒)きで(🍲)し(🚐)た(🚴)が、明治の世(💳)の中になりましてから一時刀の道(😯)も(👫)すたれたも(😝)のですから、琵琶湖び(🍡)わこの(👡)ほとりの鳥居(jū )川(chuān )村とりいが(♿)わ(⏱)むら(💄)という(🎮)と(🗓)ころ(🔲)にか(🛠)くれ(💗)て(🔩)百(bǎi )姓のくわやか(🔘)ま(🐜)などを打っていま(⛰)した。
一〇 木曾(cé(🥒)ng )のはえ
一四 朝
海が(👣)鳴り(🚒)ます。
方(🐆)壺山(shān )人は名字みょ(㊗)う(👌)じを渡辺(😖)わた(🤢)な(🏋)べとい(👐)い、徳(dé )川(chuān )の時代(📽)に木(mù )曾福島(dǎo )きそふくしま(🖋)の名君(jun1 )とうたわれた山(🍼)村(😁)良由(yóu )りょうゆ(🚩)う公が詩(shī )文の師匠(😴)と頼(lài )ん(🍙)だ人(⬇)で、「菁(jīng )莪館せいがかん」(良由公の建てた学校)の(🐳)学問(🆒)を興(🤪)(xìng )し(👭)たことにも(✡)あずか(🌐)って力の(🛑)あったらしい人ですが、(🧜)この人が大(dà )きなはすの葉を頭(🌤)(tóu )にかぶった図がわたしの見(🚦)つけた(🤔)書物(wù(🦀) )の中に残っ(🚀)てい(🐫)ました。青いはすの葉をかさのかわりと(🥋)は、木(mù )曾川きそがわへつりに行(háng )く人で(🕉)も、ちょっと(🐝)思(sī )い付(fù )き(🎅)そうもないものです。
夏のさかり(🕘)のこと(🤞)で、白(bái )い着物に白い(🤱)うし(🎸)ろ(🉑)はち巻き、檜(🎏)木(🤾)笠ひのきが(🐖)さを(🏿)肩(jiā(♉)n )にかけ、登山のつえをつい(😥)た御岳参りの人た(🧠)ちが、腰(🖌)の鈴を振(zhè(🚿)n )り鳴(🌌)らしながら、(🧣)威勢(shì )よく町へくり(🔱)こんでくると(♑)こ(⏭)ろでした。
わた(🈶)しは(💳)横浜のある橋の(🏄)た(🐔)もとからこの船に乗りま(🛶)したが、ちょうど(🥡)お天(tiā(⤵)n )気(🍝)都合はよし、(📝)沖に出(chū(🤥) )て(🕺)からは一(➕)ぱいに張った帆の力(🧛)で近(jìn )海を渡るの(🚕)です(🈵)か(😈)ら、まるで(😈)青(qīng )畳の上(shàng )をすべって行(háng )く(⛽)よ(🍎)う(⛺)でし(🎱)た。お(🌪)てんとうさまが(🐏)高くなりま(🔌)すと、(🏅)船(👐)で(🌆)は昼飯(🍣)を出(🏦)(chū )して(🏺)くれます。そ(😨)れ(🤨)は船頭がたいたこわいごはんと(🥫)、たく(🏿)あんのおこう(🏓)こぎ(🌿)りで(🔋)す。帆(🚸)柱のわき(🦋)で潮風(fēng )に吹(👴)(chuī )かれ(🙊)ながら(🗻)食べ(🤳)てみますと(😢)、(🛃)そんな(🅱)昼(🙃)飯が実(shí )にうま(🐬)いと思いました。
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