方(fāng )々で賛成(👲)の声が(🎉)きこえた。
と、二人(rén )にあいさつして、(🔮)さっさと部屋(wū )を出(chū )て行った。恭一(yī(🏌) )は(⛏)すぐあと(🍅)について、(⛰)階段をお(✒)りた(㊙)。そして次郎が自分にかえ(🕳)って、急(🍬)いで(🚁)下に(🔬)お(🌹)りた時に(🔩)は、大沢は、(🐖)もう(💚)、門口を出(chū )てい(🤼)るところ(🈲)だ(🐦)った。
恭一(yī )はまた顔を赧らめ(🕋)た(🔢)が、
「(🚺)かまう(🗝)も(🔍)んか(🌠)、これ(💺)も校風刷(🍥)新(xīn )さっしん(👥)のためだ。」
「そうか……。」
「元来(lá(📮)i )、正義(yì )は階(🧚)級に(🕒)ある(🛋)んじゃな(🎄)いんだ。どんな階(jiē(🎛) )級(jí )にだって(🍮)、正し(🤝)い人も(🍞)い(😹)れば、正し(🛌)く(✋)な(🚺)い人もいる。正義(yì(🌄) )は、そ(💠)れをもっている(🤺)一(yī )人(🖕)一人(💜)の胸に(♌)しかない(🕤)んだ。五年(nián )生は五(wǔ )年(nián )生なるが故(gù(🐰) )に(⛴)正(zhèng )義(yì(🐖) )の(👦)持主ではな(🏺)い。同(🏦)様に(🐼)僕(🐳)ら(🐆)も、四(sì )年(nián )生な(😒)るが(😶)故(🧝)に正(📑)義(🙋)(yì )の擁護者(🌊)だと主(🐴)張(zhāng )するわけにはいかない。四(sì )年生(🐚)と(🐏)か五年(🔟)生とかいうことは、要する(🥘)に正義(yì )とは何の(💆)関係もないことなんだ。それ(😌)を(❔)いかにも関(wān )係がある(🔩)かの(⛏)よう(🤼)に(💨)思いこん(㊗)で(🚫)いるとこ(➡)ろに、こ(🏒)の学校(📃)の病(🏄)根が(🅿)あ(🤹)り(📝)、校(xiào )風のあが(💦)ら(🕹)ない大きな(💣)原因があ(😲)るんだ。この(🌴)学校では、上級(👛)の名(mí(🎏)ng )においていつも(👍)正(🆖)義が(♓)蹂躙じゅうりんされている。現に本田(tiá(🦐)n )の弟の場合がそれ(🏘)だ。僕(pú )はもう一度(dù )はっきり言(😡)(yá(🏊)n )う、正義は階級(🧥)になくて人(🚈)に(💷)ある(📛)んだ。も(🤽)し(⛔)そうで(🛀)なけれ(🔘)ば、全(quán )校一(yī )致(zhì )も期待(dài )出(chū(🍁) )来ない(🤕)。それが期待出来るのは、正義(🕹)が階(jiē(🤷) )級の(📃)独(dú )占物(wù )ど(🚻)くせんぶつでな(🤛)く(⏩)て、何人の(📪)胸にも(🤵)宿りうるからだ(📭)。だから僕(🍁)(pú )は、同(😲)級(🏅)生(shēng )の(🛸)団(📤)結よ(🌥)り(🌸)も、正しい人の団結が先ず必要(🤵)だと思う(😖)。僕は四年生を愛し、(🌾)五年生を憎(zē(🌾)ng )むため(🍃)に、(🍮)本田(💘)の弟をバックしようと言うんじゃ(🐀)な(🍂)い。僕(📏)(pú )は(🛐)学校全(quá(🍴)n )体を愛するん(😷)だ。学校(🙋)(xià(🏖)o )全体(tǐ )の正義(yì(🎑) )を愛(ài )するんだ。そのためには、本田の弟(dì )のよ(🏐)うな、不正(zhèng )に屈しない魂(🏔)をあくまでも(🎰)擁護しな(💕)ければ(🆙)ならんのだ。問題は、四年生(shēng )の権(🎪)(quán )威がどうの(🌋)、名誉(yù(✉) )が(👞)どうのと(🗒)いう(🕞)ような、(😅)そんなけちけちし(🍰)たことにあるんじゃない。大(dà )垣校長(👨)の謂いわ(⚽)ゆる(🚿)大慈悲(🧘)の精神(🎮)に生(shē(🆎)ng )き(🥗)、全校(xiào )の正義(🖱)を護ろう(🥅)と言(🐃)う(🈺)ん(🏥)だ。おれの言(yán )ったことを誤解せん(🕥)よ(🍮)うにしてくれ。」
次郎(🤰)(láng )は、(🎰)さすがに心(xī(👓)n )が躍った。しかし(⛄)、彼は、
(これからやりさえす(🈚)れ(😢)ばいいん(🍅)だ。それで偉(📊)が(💙)り(🐞)を言(🏟)ったことに(🤘)は決してならないんだ。)
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