「じゃあ、(🏍)どうしておとなしくしていなかったん(🥑)だい。」
(😝)次郎は、(🎻)その光景を見ると(🥐)、(🔀)これから(🔅)どうしたも(🥇)のか(🌥)と考(👊)えた。もとの位置に帰る気には、とてもな(🤭)れ(➡)なかった。かといって、いつまで(🔄)もそのまま(🕍)立(🌝)って(✨)いるわけには、なおさらい(💔)かない。彼(🤷)は、しばらく(🐫)、(⬜)じろ(🚒)じろと周囲を見まわしていたが(🚥)、(😃)ふと(🤯)目のまえに、ふみにじられたようになってころがっている帽子が(🏥)眼についた。そ(✈)れは、彼が(🏐)つ(🕍)いこ(🚒)ないだ(🕴)父(fù )に買ってもらったば(💑)かりの(☔)、そして、きの(🕑)うはじめて(🍖)、組主(📝)任(👐)の先生に(🗓)渡(😎)(dù )された新しい徽章をつけ(🏌)たばかりの(😯)、彼の制帽(🍹)だっ(🔧)た。
学(🤴)課には彼はかな(🕚)り(♏)熱(🌻)心だっ(🔔)た。また、(🌁)教科(🎁)(kē )書(shū )以(yǐ )外(wài )の本も毎日いく(➖)らかずつ読んだ。たいていは少(🎿)(shǎ(🚊)o )年向(😆)き(🎫)の雑(zá )誌や伝(yún )記類(🔟)だったが(🎲)、(👕)恭(gō(🕰)ng )一(🐋)の本(běn )箱か(⏫)ら、美(🏊)しく装(zhuāng )幀(🔧)さ(🐡)れた(🌥)詩集や歌集(👥)などを、ち(⛲)ょい(👰)ち(🏬)ょい(😲)引きだ(🕎)し(🛳)て読む(➖)こともあった。むろんその(✳)いずれも(🥝)が、彼には(🐎)まだ非常にむずかしかった。しかし、恭一に(😸)お(🏼)りおり(🎊)解(jiě )釈(shì(🌞) )かいしゃく(🤹)して(🛂)もらったりし(👧)て(🧞)い(🌖)る(👵)うちに、詩や歌(😡)のここ(🥎)ろ(🥗)というも(💔)のが、いつとはなし(👬)に彼の感情にしみ入(rù )って来(lái )た。そして、時には、寝床にはいってから、(🆘)自分で歌(gē )を考え、そっ(✔)と起きあがって、(🍦)そ(🛫)れを手帳に(🌊)書きつけたりすること(⭐)もあ(💥)った(🛰)。
「秩(🗄)序(⏮)を破って、正義が(⏲)ど(🐳)こ(➿)にあるん(🖥)だ。」
みんなは愉快そ(🐚)うに笑った(🌇)。四(👾)年生と五年生とのそりが(🔪)あわな(🏟)い(😶)のは、毎年のことだが、(🐔)今(👛)年(🚣)の五(wǔ )年(🦑)生には、とくべ(🚯)つ無茶(🌻)な連中(🍺)が多い(😩)ので、四年生の反(🥈)(fǎn )感も(🚥)そ(🍶)れだけ大(dà(🎯) )きい(🙊)のだった。
次(😋)郎の気持(chí )は(🍭)、恭一(🏿)(yī )にはすぐ(🥦)わかっ(👐)た。
(⏪)大沢(zé )が(🕊)は(🐄)たから口を出(chū )した。
「(🎡)本(běn )田(🥤)とか言ってたよ。」
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