教室の(🌨)方からは、先生や上級の児童(🐍)たちが(🤔)、大声で叫(🎀)びかわしながら、がたぴしと物を動かしている音が、(✏)ひっきりなしに聞(🏻)(wé(💜)n )え(😥)て来(lái )る。
竜(néng )一は、しかし、かえ(📑)っ(👳)てむきになるだ(🚨)けだった。
「爺(yé )さんも老人(rén )だ(💇)から(🔬)、(😩)やっぱり(🛥)いけな(👰)いんですって。」
二(🚴)人はす(🐺)ぐ(⛽)あるき出(⏹)した。あるきな(🏏)が(🕚)ら、竜一は、自(🔧)分(fèn )の(💵)胸にく(🏽)っついてい(🙀)る蝗(huáng )の首をは(🚈)ら(🐯)い落(🕘)した。
お浜(😚)は不(🗓)思(sī )議(📍)そうに訊(xùn )ね(🚧)た。
「俊亮(⛓)、きょ(⬅)うは家の見(jiàn )納(🈲)(nà )めがしたい。……未練かな(🧖)。」
だ(🤑)が(🤪)、土(🦉)台石(shí )も、夏が近(😦)(jì(🐛)n )まるとすっ(🌺)かり取り(🕸)払(🚎)わ(📝)れて、敷(fū(💜) )地は(🚞)間も(🌫)なく水田に変っ(⚪)た(📯)。そし(❓)て(🏌)今では、どこい(🐏)らに校(🏠)舎(🆓)が(➗)あったのかさえ(🍞)、(🍸)見当がつか(🥝)なく(🥛)なって(💚)しまっている。
「ど(📏)う(🤨)なさろうという(🔓)んです?(🌖)」
尤も、この疑問は、これま(⏫)でにも(🎗)たび(🚦)たび彼の心に浮か(🚰)んでいたこと(🐱)なので、少(👅)し慣なれっこになっていたせいか(🕥)、さほどに気に(😛)は(🆒)か(🍙)からなか(⛷)った。そして、(📸)いつとはなしに、(🥑)彼(bǐ )は、カ(🎵)ステラの箱をこのま(🕜)まこ(🎃)こに置(🎂)いたも(🐅)のか、それ(🕑)と(🎇)も(🚉)階下(xià )に(✏)持って(⌚)行ったものかと(🍹)、(🤜)しきりに(👅)そのこ(🖼)とを(🍔)考(📸)えていた。
「もう次郎ちゃんなんかと遊ぶ(🗨)も(➕)んか。」
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