次(cì )郎(láng )は、あっ(🏕)けに(🏐)とられたような顔をして、大(dà )沢(🍝)を見つめた。
「新入(🤱)(rù )生(shēng )の(🥄)ためばかりではあ(🚢)り(🏙)ません。五(wǔ(🛣) )年(🎼)(nián )生は(🚛)、ちっとも校長先(🌡)生の教えを守って(🎃)ないです。あんな五(wǔ )年生(👾)(shēng )は、僕、学校(🛁)のためにならないと思(💔)うんです。」
「いい(📩)気味だ。あいつも、(🉐)たま(👫)には(㊗)そんな目にあう方が(🕴)いいだろう。」
「しかし、頭の(😐)悪い奴ばか(🎸)りそろってい(🚠)るんだから、それがあたりまえだ(🔄)ろう。」
恭一にそう言われて、次郎(⚓)はあらた(🥍)めて大沢を見た(🕖)。張りき(🦆)った(🌁)浅(qiǎn )黒い顔には、頬から(🤮)顎にかけて一分(fèn )ほど(💙)にのび(🍞)た(➖)髯(🔙)(rán )さえ、まばらに見える。どう見(🛤)(jiàn )ても(🐞)恭一(💣)(yī )の仲間らしくな(🤮)い(🕣)。彼(bǐ )は、大沢が(🐥)五(💃)年(🧙)生でない(🥋)こ(🌹)とが(🔉)わかって急に楽(lè(🎾) )な気持に(⏫)なった(🎢)が、同時に、何か滑(huá(🌸) )稽な(📰)ような気もした。
第一、入学(📷)の当初から、五(🏖)年(nián )生の間(🕡)に(🎩)「生意気な新(xīn )入生(shē(🏬)ng )」として有(yǒu )名に(🍺)なっ(✨)ていた彼は、(⛅)彼らに鉄拳(😅)(quán )制裁の(👻)口実を(🦏)与(💸)(yǔ(🍙) )え(👣)ま(🍉)いと(🎸)して(👺)、校(🍛)内(🌟)では無論のこと(🕌)、ちょっと(💗)散歩に出(💈)るのにも、始終頭をつか(💷)い、気を張ってい(🐖)なければならなかった(🆔)。「(📳)狐」(🦋)や「三(📀)(sān )つボタン(🤜)」(👴)のよう(😛)な上(shà(🔐)ng )級生に対して、卑屈(💲)(qū )ひくつに(🤬)もなら(🌫)ず、言いがかりもつけられないようにす(🛂)るには(⏮)、(➕)次郎の苦(♋)心も(🤬)、実際並たい(🚼)ていではなかった(📵)の(🏝)で(🦍)ある。彼はち(🚧)ょっと門口を出(😔)るのにも、必ず(👸)制服制(🎠)(zhì )帽をつけてい(✂)た(〰)。街角では、一(⛏)応四方を見渡して(🎫)、(👽)五年(nián )生の姿(😝)が(💔)見(🎼)(jiàn )える(🕖)と、(📇)相(💪)手が(⛴)どこを見(💬)ていようと、そ(🦃)れに対して(🐃)きちん(⛅)と(👞)敬礼を(🖇)した(🍧)。むろん、校(xiào )則は、(🌱)どんな些細なことでもよく守(shǒ(⭐)u )った(💟)。その点では、人一(🏊)倍(bèi )細心な恭一(🧕)ですら、彼の几(🦒)帳(zhàng )面き(💞)ちょう(🍻)めんさ(🌌)を(📨)お(🥘)りおり冷やかしたくらい(💛)で(🏠)あった。その代り(🈵)、(🖐)彼(🚘)は、(🐯)今(jī(⛵)n )後五(🐃)年(niá(👠)n )生に無(⛴)法(fǎ )な暴行を加えられた(📡)ら、退(🌤)学処分の(😿)危険(xiǎn )を冒し(🦅)ても、(🥍)思いきっ(🏖)て反(🕉)抗を試みよう(🌗)と(🎃)、固く心に誓っていた。彼が彼の小(📉)刀ナイフを筆入に入(rù(⛎) )れないで、いつ(🚂)も衣嚢かくしに入れていたのも、実はそのた(⛺)めだ(📇)ったの(🐯)である(🥚)。
「(🎷)しかし、下級生をバック(⤵)して(🔛)五年(niá(🥓)n )生に対(duì )抗(🏍)する(🕤)のは、(🎮)やぶ蛇だ(🛎)ぜ。来年は僕らが五年生(shēng )だか(🚘)ら(👐)ね(📼)。」
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