(😁)次郎(láng )は、すぐ、事(shì )務室の(👢)前(qiá(🍂)n )から玄関にか(🤭)けての掃(⚡)除を(🏈)手伝っ(👻)た。朝倉先(🖥)生も、そのうち(💈)に塾長室から廊下に出て、みんなの様(🤺)(yà(🚢)ng )子(zǐ )を見ていたが、それもほん(✋)のし(⛄)ば(💪)らくで、すぐ(🏑)ま(🈲)た(🔊)塾長(👲)室にもど(🐕)り、椅(yǐ )子に腰こしをお(🐒)ろすと、そ(🍔)のまま(📷)何(🍷)(hé )か深(shē(📢)n )く考(kǎo )えこ(💜)んでいた。
塾(⬛)(shú(🔜) )長室(💷)の(🌬)掃除は、朝倉(cāng )先生(shē(🆒)ng )夫妻が、空林(😽)庵(🤵)の掃除をすました(🎋)あと、給仕の河瀬かわ(♉)せに手つだってもら(🌛)って、自(😻)分たちの(🥎)手(🚁)(shǒu )でやるこ(🚤)とにな(🎷)っ(💾)ていたが、次郎(👐)も、都(dōu )合がつき(🦀)さえすれ(🍯)ば、手つだうこ(🌫)とにしてい(🎙)たので(🧠)ある。
「第五室(🏹)です。僕ぼく(🐂)たち(🛫)で、(🐇)最(🧟)初(🚽)(chū )にここを受け持つ(🧠)ことにしたんです。」
大河(🆗)は第五室(💱)の列の一(🛌)番(🕌)(fā(🍹)n )うしろに(🗒)すわっていた(🚓)。し(🧝)かし(📉)、ただ静(jì(🗞)ng )かに瞑(🥔)目めいもく(🦀)し(💏)ているだけで、その顔か(🧑)ら(🛥)は、かれの気持ちがど(😐)う動い(🕋)ているかは、すこしもうかがえなかった(🍊)。
(最初の朝(cháo )の(🍨)板木の音が(🌸)、こんなだったことは、そ(🤞)れまでに(🍀)ま(🏌)ったくないことだ。だれだろ(🤬)う(🕎)、今(jīn )朝(chá(🈶)o )の当(⛅)番(fān )は?)(🚀)
かれは、(❕)自(zì )分の部(🐛)屋(wū )の掃除(chú )をすますと、そっと事務(🚼)室との間の引(🎇)き戸をあけた。いつもなら、そのあとすぐ事務(wù )室の掃除に(🅾)とりかかる順序(xù )だっ(🤧)たが、し(🆕)ばらく敷居しき(😇)い(📘)のところ(🌗)に突っ立って耳をすました。それから(👑)、足音を(🍦)し(🙏)の(☔)ばせるようにして入り口(🌧)に近づき、(✊)ドアを細(📧)目(🍄)にあ(🐃)け(😃)て、板(bǎ(🌳)n )木のほう(🔋)に眼(🕝)をやった(😋)。板(bǎ(⚪)n )木は、事務室(shì )前の廊下ろう(🕋)かと(📁)中廊(láng )下との角に、斜なな(🙊)め向きにかかっていたの(🌃)である。
そう思っ(🔪)たとき、自然に、かれの眼(⚓)にうか(🐖)んで来(🍀)た二つ(🌜)の顔があっ(🈴)た。それは、大(dà )河無門(mén )の顔と、(🥊)青(qīng )山(shā(💤)n )敬(🚹)太郎のそれ(📫)だった。ゆうべの懇(kě(🏋)n )談(tán )会(huì )の様子から判断して、こ(🥓)んな落(🔠)ちついた板(🏡)(bǎ(🚕)n )木の打(🚲)(dǎ )ちかた(🚴)の(🍵)できる(💹)のは、おそらくこ(🚘)の二人のほかにはない(🕑)だろう。そし(⛽)て(🛷)、第(❤)(dì(🔔) )一週(zhō(😔)u )の管(🆓)理(lǐ )部の(🔒)責任をひ(🧑)き(🐈)うけ(⛷)たのは(🥑)第五室(🐙)だったのだ。――そこまで考え(🎙)ると、かれはもう(🧓)、(🐢)今朝(cháo )の(😔)板木が大(👂)河(🚓)の手で打たれていることは(🖼)ま(🐕)ちが(🤕)いな(🧐)いことだ(🛷)と思った。
(💌)それ(🕉)か(🧘)ら、朝倉(cāng )先生(shēng )は、何か(🈴)おかしそうにひとり(👫)で笑って(🥑)い(🏦)たが、
飯島(➕)の(👶)足音(🧥)(yīn )がきこ(🎑)えなく(🏟)なると、小(xiǎo )便(biàn )所の掃除をしていた(🔦)四人が(🤴)、かわるが(🎻)わ(😋)る(🤒)言(yá(🛷)n )った。
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