日本《パイパン いもうと 中出し 今井 まい》2行目ライン
パイパン いもうと 中出し 今井 まいあらすじ
「(➕)やけになんかなり(🙀)ません(🌷)。しかし、自分(🙎)(fèn )で正しいことをして退学されても、ちっとも恥ずか(🚇)しいこ(🍄)と(🧘)はないと思(💇)(sī(🦔) )って(🤪)いるんです(📷)。」
「一心(xīn )橋を渡ら(👛)な(🙈)いで(🏜)帰(guī )ることに(⬜)するわ。少しま(🚁)わ(🎊)り道(🔴)をすれ(🍯)ばいいん(🈳)だから(⬛)。」
「僕、道づ(🗒)れ(🎽)は出来ない(🕜)け(☕)ど(✔)、見張りな(➗)らやり(✅)ま(🐿)す。」
「千(♌)ちゃ(🐊)ん(🥈)のい(♍)たず(🚻)らは、(🌘)きょうだ(🤞)けでは(❗)ないらしいの(⏫)。」
「何だい(🏇)、わけがあるっ(👣)て。」
こんなふ(🌜)う(👼)で(🤧)、校内(nè(📿)i )はそ(💥)の日じ(🤘)ゅう決(♉)して静かであったとはい(📳)えなかった。下級の教室(shì )ま(😕)でが何と(🐈)はなしに落ちつきを失っていた(🏾)。ふだんなら何(🕘)で(🍠)もないことにまで先(🏃)生た(👟)ち(🙍)の神(shé(🍌)n )経(🥥)(jīng )がとが(✍)り、先(xiān )生た(🤽)ちの神(shé(😌)n )経が(😝)とがればとがるほど(🚚)、生徒(tú(🥂) )たちはその神経に触さわってみるのを楽し(🚢)むといった(👂)ふう(🀄)であった。大垣前校長(zhǎng )は、(❇)いつも先(🕰)生たちに向かって、「生徒というものは、自分(🌛)たちの(🌝)ために先生が命を(🎤)すてるまで(🌄)は、その先(xiā(🌃)n )生を偉い先(xiān )生だとは思わない(👴)も(➖)のだ(♌)。それを覚(🕷)悟(wù )の上(shà(🎱)ng )でなくては、真(🌲)の教育(😚)は出来(🏥)な(🤡)い(🐃)。」と(🗳)言って(🧓)い(😒)たが、その意味(wèi )をほんとうに(🆕)理(😲)解した先生(shē(🥊)ng )は、(🙇)朝(cháo )倉先(👣)生をの(👈)ぞ(💠)いては、お(🧛)そらく一(yī )人もい(🧥)なかったろ(🏚)うし、今(🉐)では、(🙇)どの(🔻)先生に(🛋)も、(🌂)そんな言(yán )葉は単に言(📫)葉としてでも思(🎮)(sī )い出されて(🎨)い(⌛)そうにな(🌔)かった。こう(🏦)して先(🌇)生た(🌝)ちは自(zì )分を下手に護ろうとして(🖲)、一歩一(🕕)歩と自(💢)(zì )分(❎)を生(✖)徒(tú )たちの侮辱(🙉)と(🥉)嘲笑の中に追いこんでいた(🧥)のである。
みんなの頭(📻)には五(wǔ )年まえの(🕢)雨天(😮)(tiān )体(🥑)操(cāo )場にお(🏈)ける恐(kǒng )ろしい光景(jǐng )がまざ(👍)まざ(🔣)とよみがえって来(⏬)た。そ(🔉)の時(shí )の次(🌏)郎(láng )の英雄的な態度は(🌖)、忘れようとしても(💿)忘れられな(🤩)い記憶である(📟)。また、これ(🛶)はみんなが実(🏁)際に見(🤳)たわけではなかったが、(🙀)「三つボタン」とい(🛥)う綽(📄)名のあった始末に(🌭)おえない五(wǔ )年(nián )生の室崎を(😯)相手に(😵)、次郎が死(➖)物(✏)狂いの喧嘩をやって少(shǎo )し(✒)もひけをとらなかった(🧐)という話は、あま(🦖)りにも有名(míng )で(🍳)あ(🏕)り、(😂)雨天(tiān )体(🧀)操場(chǎng )の記憶とと(🔡)もに、自(🍝)然(🆔)、それ(🔴)もみんなの頭によみ(⏭)がえって来ないわけ(🎃)は(🤵)な(🦇)か(👰)った。
「昨日はお父さんが(😰)いら(🕌)っし(🐵)て下すって、(✝)きれいなお卵をたくさ(🏨)ん(🥜)いただきま(🐢)したわ……(🚲)鶏の方も、本(běn )田(tián )さ(🦆)ん(😻)毎日(🕍)お(🎟)手伝い？」
道江も(🛀)次(🕣)郎(láng )も眼を見(🌿)張った。
「同じクラスの人(rén )が、(🅱)あの(🔋)村から一人でも学校(xià(🛶)o )に通ってい(🦓)れば、(🕹)毎日道(dào )づれが出(chū(🔽) )来るん(🆎)だけれどね(😨)え。……まさ(⏩)か、次郎さんに待ちあわ(💨)していただくわ(🥥)けにもいくま(⏫)いし。……」
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