まづ(🍃)、そして、根本的なことが決め(🏈)られた。それからそれ(🤖)をどういふ風(🌳)(fēng )に(🔟)し(📥)てやるか、(👗)といふこと(〰)が問(👝)題(🕢)に(🖲)なつた。それは(🥊)、(⛏)二(èr )、(✋)三(🔮)(sā(😷)n )日に、地主の差(chà )配が例年の通り※(「廴(🏯)+(📣)囘」、第4水準2-12-11)つてくること(😤)になつてゐるの(🔐)で、(👸)それに、事情を説明し(🤲)、すぐ地(👦)(dì )主に交(🍔)渉を始める(🎯)ことになつた。こ(💣)の時、その色々な交(🥚)渉の間小(🌛)作の米(mǐ )をどうするのか、と(🏺)云ひ出すのがあつ(🔬)た(🎰)。そ(💞)れが(📲)又相(🛀)當(dā(🎢)ng )大きなことなの(🏯)で、中々(🏒)意見が一(yī(🛵) )致(zhì )しなかつた(😄)。又百姓には、そ(🎌)れ(🛐)を最後(hòu )迄(qì )の見(🚀)通しをつ(🎤)け(👠)た上で、確實な――手落(📸)(luò )ちの(⛳)ない(🌅)成(chéng )算(🙀)でやつて(🌳)行けることが出來(lái )な(🧥)かつた。この所、先生(🉐)の意(yì )見(jiàn )を(🍁)きいた。校長(zhǎ(🌫)ng )先生(🏺)は、まづ、町(dīng )にゐる商賣(😭)人(💧)に自分達(dá )所(🔠)有の(🍵)畑物(wù )を全(quán )部賣つてしまひ、その背(🌇)水の陣で、(😐)地(🚞)主(zhǔ )に當ること(🔩)にしたら(🎷)いゝ(😾)、といふ(🛷)こ(👀)とを云つた。それには二(🥧)つ(🐕)の條件をつけた(😓)。第一は最初の地主への交渉が不調に(🌝)終つた(🤵)ら、(🛢)第二は地主がその(🙊)結果(guǒ )、(〽)作物を無理(🥓)(lǐ )に押へるといふやう(❗)な(🎾)樣(yàng )子(🥕)が分(fèn )つたら、と(🎛)いふのがそれだつた。一(yī(⏱) )軒々々持(🚴)(chí )つてゐたのではす(🎂)ぐ押へ(😂)られる(⛰)し、又その(🆘)ために、結束が破(👊)(pò )れるお(🕑)そ(🤕)れ(🚦)もあつた。先生はかう(💫)いふ點(diǎn )を(🐹)防ぐためにもこの方法(fǎ )は重(chóng )大で(🕰)あると云つ(🔱)た。か(📂)ういふ(🖨)事は百(bǎi )姓には(❎)かなり思ひ(⛽)きつた(😆)こ(⚫)とだつた(📼)けれ(🔐)ど(🔍)も、それが當り前のことのやうに思はれる程皆(jiē )せツぱ(💷)つまつ(🚢)てゐた(🌻)。
ぴ(🌡)たり(🎄)押へられた沈(shě(💬)n )默だつ(😡)た。次の瞬間(🐡)、然し源吉の意見(jiàn )は一(yī )たまりもなく、皆が(💹)口々に云(🐄)ふ(🚧)罵(mà(💽) )言で、(✴)押(🚠)(yā )しつぶさ(🍕)れて(🥫)しまつ(🚫)た。
源(♓)(yuán )吉は、フ(🦈)ト思(🥪)ひ出したやうに、(🚱)ゴ(🚔)クツとの(🚁)ど(🔤)をならして、(🍻)水をのむと(🎮)、外へ出て行(❌)つた。
「ウ(⚽)ン(😂)/\」(🏬)といふのがあつた。「(😪)下りろ」「さう(🛍)だ/(🔵)\」…(🗨)…
源吉(jí )は、何かしら亂暴に、ブツ(🗂)キラ棒(🖤)(bàng )に云ふと、母(🕷)親のそばから荒々しく立つた(🍽)。
(🐗)柱(🔙)時(🌦)(shí )計が四(🔖)つ(😍)、ゆるく、打つた。母(🧑)(mǔ )親(💙)は、びつくりして、(🏠)今度(🌠)(dù )は本當に眼(yǎn )をさまし(🔭)た(🏄)。そして、くる(📼)つと圓くなつて寢(qǐ(🤟)n )てゐる由をゆり(🎚)起した。由(💒)(yóu )は眼をさます(🧔)と、不(🏁)機嫌(⏯)に、ね(🏹)じけ(🚈)始(🙅)めた。
「嘘だらう。」と云(yún )つ(💟)た。
母(mǔ(🔦) )が「まあ/\」と(😚)云ふと、
(👂)川向ひ(🦃)から、(😳)若い男(nán )が(🥍)やつてきた。自分(fè(🐹)n )の方も一緒に(🐱)やつた方が、(🥁)地(⚽)(dì )主に當るにも都合がい(🐓)ゝといふことを(🎋)云つた(💻)。日を(🌕)決めて、一度(📖)、小學校(xià(👳)o )に集つて、(😐)其處で、どうす(🚮)るか(🕷)、といふことを打(🏍)ち合(👺)(hé )はせることに(🌒)した。
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