「本(⤴)田のやつ、どう(🖖)したん(🚇)だろう。いやに(🔮)考(kǎo )えこ(⚾)んでばか(🎯)りいるじゃないか。」
校(🐶)長は、最(zuì )初鼻(💦)だけをぴくりと動(🎀)(dòng )か(🛥)したきり(🏴)、眼(🐫)玉も口も動(dòng )かさな(🎤)かった。眼玉(😝)はテーブルの上の血(xuè )書に注そそがれ(☔)ていたが(🏔)、そ(🚑)れを読んでいるよう(🐓)には思(sī )えなかった。そのうちに、結(jié )んだままの口が、(🍾)う(🛐)がいでも(⏩)する時(🔋)のように(🔌)、むくむく動き出(chū )した。そして、(💏)それが(🍗)やっと開いたか(♟)と思(〽)うと、し(🤵)ゃがれた女(🎠)(nǚ(❣) )のよ(🥕)うな声で「これは、(💢)知(zhī )事(😩)閣下にも、お見せ(🌤)しな(👎)けりゃな(✅)ら(👪)んのか。」と、わかりきったことを(🍿)た(😍)ずねた。田上が「むろん(🚋)そう(💉)です(🌙)。」と答え(🌑)ると、またぴくりと鼻を動(😧)かし、「(🖱)こんなもの(➿)を(🧚)知(📊)事閣下(🧜)にお見せ出来ると思(sī )うのか。君(🎐)(jun1 )らに(🎱)は(🐖)まるで常識がない(🕉)。ど(🤗)う(🕋)かそんなむ(👓)りは言(yá(🕥)n )わないで(🤾)く(👊)れ。」(🍭)と、泣いているのか、怒っ(🧝)ているのかわからないような声(shēng )で言っ(🗒)た。四人共(gò(🕺)ng )、その時は、こ(🌐)んなの(🚏)が(🎼)自分(fè(🔏)n )たちの学(⤵)校の校(xià(🎩)o )長だろう(🧢)か(🐬)、という気がし(🐔)て(🗾)、(🏔)実際(🔅)なさけ(🚭)な(🛹)かったそうである。田上(🛣)が「僕たちは朝倉先(♊)生(🌉)の留任さえ(🥉)実現(xiàn )す(🎞)れば(🔄)いいのですか(🎎)ら、校長先(🐼)生がそれを(👎)保証して下(👟)さるなら(🚔)、血(🧤)書の(🌶)処置はお任せしましょう。」と言うと、校長は何(🚯)と思ったか、(🖐)急に椅(🍭)子(zǐ )から立ち上っ(🦎)て(🙅)、四人の顔をひ(🎼)とりびとり念入(rù )りに見まわした(🍦)。そして(🔎)何度も首をふっていたが、おしまい(💛)に、(📗)永いため息(😍)をつい(🚕)て、「君らの非常(cháng )識には全(💐)くあきれてしま(🐎)う。朝(🕣)倉先(xiā(🏺)n )生の(📂)退職(👆)は県の方(🚐)針(zhēn )できま(🧢)ったこと(😿)だ。県の方(fāng )針で一(yī )旦きまった以(🌸)上、校長(🌪)と(🆓)して(㊗)はどうにも(😤)ならない(🎈)ではないか(🤐)、(🆘)それが君(🦁)らにはわ(⛔)から(🚳)んのか。」と言(yán )った(🦄)。そして(🚖)、もう(✋)一度(📀)永(👃)いため息(xī(🕊) )をついて、どたりと椅(yǐ(📤) )子に(🏸)腰をお(💦)ろし(🙆)たが、いかにも(🌄)思(📛)いなやんでい(👻)るように眼(yǎn )をつぶって、(🚃)ひ(🦃)と(♟)りごと(⌚)の(👅)ように言った(♊)。「そり(📮)ゃ、(😖)朝(🧑)倉(cā(🍆)ng )先(xiān )生が惜しい先生だという(🐕)ことは私にもよくわかってい(🍺)る。いや、(⚽)誰(shuí(🎼) )よりも私が一(yī )番よ(👕)くわかっているつもりだ(🕠)。だから(🍦)、君ら(🗞)が先生の(💸)留任(rèn )を願い出(🔤)る気持(chí )には心から同情する。しかし、(🧓)何しろこ(✖)れは(📤)県の方針できまったことな(🤞)んだから(💮)、おた(🛠)が(🚕)いにあきらめるよ(🎄)り仕方がないではないか(🎀)。」
次郎(❇)は、強いていつもの通りの気安さをよそお(⛰)って、靴のひもをといた。
「次郎さん(🌅)が女で(😢)した(🐿)ら、どうなさる?(👻)――」
馬田(🛍)の視線がとうとう(🕑)横にそ(🚶)れた。同(tóng )時(shí )に、「(🍿)ふ(😙)ふん(😋)」(🧕)とあざけ(🈁)るような息が彼の鼻をもれた。
「しかし、そ(⛩)れ(🏩)なら、なおさらこ(💮)んな(🐒)時(🔨)(shí )には(😠)活躍しそうなものじゃ(🛩)ないか。」
「ふ(🔐)うん、(➿)本田か。……(♈)あい(🌄)つはだめ(🚑)な奴(♎)さ。」
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