(🦀)校(xiào )長室に(🧚)おける会見の様(🤵)子(🔗)(zǐ )は(🏝)、あとで四(sì )人(🌕)(rén )が(🥂)―(🕗)―と言っても(🦋)平(pí(🥃)ng )尾はあまりしゃ(🚣)べら(📁)なかったが――みんなに話(👿)したところによ(🎙)ると、かなり(📉)悲哀(⏭)感(🛅)をそそ(🍷)るも(🍛)のだったらしい。元来花(huā(👯) )山(shān )校長の鼻は(〰)、(🕖)馬田が次郎のうちで言ったように、実際(🎷)いかにも(🎾)ちょっぴりしている(🈵)。恰(qià(💎) )好(👪)だけ(➰)は、美(🐡)人の鼻と(👎)いってもいいほどととの(🕘)っ(😍)ている(🥔)のだが、顔(⛩)の(🎥)面積(jī(📧) )に比(bǐ )較して(👌)、それがあまり(🆔)にも小(xiǎo )さすぎるのである。血色のわる(🌴)い、それでいていや(⚓)に(🛎)つ(🤦)るつる(🖼)光っているだだっ(🥓)広(guǎng )い顔(yá )の(🙌)まんなかに(🌝)、つつまし(♈)すぎるほど(🍑)つつ(🐽)ま(📰)しく、(💷)そしてそれ故に安定(🔭)し(🕒)すぎるほ(🖨)ど安定(👉)してくっ(🤳)ついているその鼻(😳)(bí )を(📁)、校長就任の(⬜)そ(🗞)の日(rì )以(yǐ )来(lái )、生徒(😍)たちは「ピラ(🕤)ミ(🧙)ッド遠望」と呼んで鑑(🎗)賞(shǎng )しているの(🤤)であるが、それは決して的(🎨)はずれ(💔)の形容(róng )だとはいえない。生徒間に、(🦏)それほ(📛)ど(🅱)安定した印象をあたえているその鼻が、血書を差(🎎)(chà(🕛) )出した瞬間、ぴ(🔧)くりと動(📘)(dòng )き、(📎)しか(🆎)も(💽)多少額の方にず(🔁)れたように感(➗)じられ(🏬)たというのだから(😸)、およ(🌦)そ(🏫)、その場の(🛫)光景(🚁)が察(🌛)(chá )しら(🐙)れる(🍟)で(🚯)あろう。
校(xiào )友(🎲)会の委(🔤)員たちは、その(🎏)日じゅ(🚐)う、(🕦)めいめいに校長の(🐲)動(📕)(dòng )静(⏪)に注(⏳)意(yì )した。休み時間(🧑)になると、あるもの(🎧)は(🤹)用もないのに校(😚)長室(🗝)の(📠)まえの廊(láng )下を(👼)何(🔔)度も往(wǎng )復し、ある(🕧)も(🦕)のは校庭の遠(♓)いところか(👠)ら(👢)校長室(shì )をそれとな(🆗)くのぞい(🧖)て見た。しかし(🌇)、校長室はいつ(🏹)もか(🤨)らっぽだった。校長は県庁(🤤)に出(🔲)て行ったきり、帰ったのかどう(🏑)か(😪)もはっきりしなかった。
「勝手(💓)(shǒu )にそう思(sī )うなら、(❗)仕方がありま(🥑)せん。」
(🛤)そ(🍳)の日、校(🕑)長(🏛)(zhǎng )は県庁に行(háng )ったき(🦁)り、(🚶)ついに学校(🏊)に(👂)顔(yá )を(🌲)見せなかった。西山教頭が何度(👎)(dù )も電話口に呼(🔇)び出(chū )され、ひるすぎには、五年全(🌁)(quán )部(bù )の学籍簿がくせきぼを抱えて県(🐼)(xiàn )庁に出かけ(🤽)た。というこ(🚕)とが、(👓)給(📭)(gě(🗓)i )仕の口から生徒(tú )たちに(💞)伝え(❎)られ(🦔)た。生(🐅)徒(tú(🏍) )たちに(🥤)は、それが何を意味する(🕴)かは、さっぱりわから(⏹)なかった。それだけ(😸)に、不(bú )安な空(🔒)気はひけ時(🥞)が近づく(📟)につれ、次(cì )第(dì )に濃(🏰)こくなって行った。
(🏍)四人(rén )がこもごも語(yǔ )ったところを綜合(hé )すると、(😽)こうで(🐤)あ(💭)る。――
「活躍(yuè(🎮) )する(🌅)元(🛃)(yuán )気がないほど打撃をうけているとすると(🎍)、大いに(🚺)同(📑)(tóng )情に値するね。」
「(🤼)何しろ(🐩)、(㊙)朝(cháo )倉先(😫)生の退職の理(🍉)由が理由だし、君(😭)たちの行(háng )動(⏮)を当(😜)(dāng )局(🎷)(jú )では極(♉)力警戒(🚎)してい(📄)るらしいんだ。万(🌏)一ストラ(🌰)イキにでもな(➗)ったら(🦈)大(dà )変だ(📋)ぜ。」
「(🕜)ここからだと、次郎さん(💛)に見(😙)(jiàn )張っ(🔄)てい(🗽)ただくにし(👶)て(🐸)も、かどが(🐛)立たない(🔏)で(🔛)いいわ。次(🕶)郎さんが毎(🎈)(měi )日(❎)(rì )、橋(🥙)(qiá(🍐)o )を渡(dù )ったりし(🖍)たんでは、何ていったって変ですものね。」
(✡)ついこ(🎥)な(🔮)いだ、朝倉先(🧞)生(shēng )のこと(🍚)で(🔊)道江と話しあった時、道江(jiāng )の自(zì )分(fèn )に(♐)対する心づかいを、あ(🥑)れほ(🕶)ど無造作に(🆙)、(😍)――(🥢)考えよう(🏬)では侮(wǔ )辱とも思えるほ(😿)ど(💙)の無(wú )造作な態(☔)度で退けた自分(➖)が(🧐)、(😷)きょうは(🔖)、たとえわ(🌄)ず(💫)かな時間に(📲)せよ、道江の問題に夢(🌵)中に(🌯)なって(🎺)、朝倉(🍚)(cāng )先生(shē(✴)ng )のことをまるで忘(wà(🥦)ng )れてしまっている。何(hé(🤜) )とい(🐿)う矛盾だろう(🐀)。いや、何(🥪)という軽薄さ(⏰)だろ(🥪)う(🍆)。
馬田(tián )の視(🕚)線(xiàn )がとうと(🙉)う横(🕘)にそれ(💙)た。同時(shí )に、「ふふん」と(😀)あざけるような息(⏹)が(🚖)彼の鼻をもれ(🤦)た。
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