いちごみるく av 女優8

A「(⛓)あ、こ(📪)れは(🌅)、お仕事中ですね(🦓)。」

A　昔の雑誌(🔝)編輯(🧠)者と(😊)いう(🍍)もの(🏺)は一見識を(🍜)具えていて(👵)、なかなか圭角け(🛠)いかくがあっ(🌾)た証拠とし(🔙)て、樗陰の例(🌤)を二つ三つ引いて置こう。私が知って(🙍)いるので(🏸)は、(🆎)樗(😤)陰(🍆)が最も嫌っていた(🔒)の(🎠)は鈴木三(🦕)重吉すずきみえきち(🐀)で(📜)あった。三重吉の悪口を私はたび(🔏)たび樗(😚)陰から聞かされた。三(🔕)重吉も彼のことをかなり悪(💥)あし(🛳)ざまに語っていた。しかしこの二(🗾)人が(🚜)不和になっ(✂)た原(🤬)因(🐹)は何(🤗)であったか忘(😙)れたが、三(🏗)重(⏫)吉(😒)の次に樗陰と激し(✅)い衝突をし(⛔)たのは(🏎)小山(👘)内(🌟)薫で、この場合は小(🌴)山内の作品(🐿)が(🛥)樗陰の意(🌋)に(🐷)満たず(🧢)、そ(📐)の理由を(🤩)詳(🔜)細に書(🕞)き送っ(💧)て、原稿(😗)を(🏋)突ッ(🤜)返(😏)した(🔴)のが事の起りであった。この(🤰)時のことを「滝田君(🏹)を憶う」という題で小山内自ら書いているから、ちょっとその一部を引用す(📟)ると、

A春琴伝に(⏱)曰く「時(🥝)に春琴は佐助が志を憐み、汝な(🐇)んじの熱(🏤)心に(〽)賞めでて以(❎)後は(🕴)妾(🛥)わらわが教(🌒)えて取(👇)らせん、汝余暇よかあらば常に妾を師と頼みて稽古を励(☔)むべしと云(❣)い、春琴の父安左衛門も(🏫)ついにこれ(🌋)を許し(🏓)け(🥂)れば佐助は天(👱)にも昇のぼる心地し(🧓)て丁稚の業務に(📽)服する傍かたわら日々一定の(📝)時間(🥚)を(🕞)限り指南を仰ぐこととはなりぬ。かくて十一歳の少女と十(⛎)五歳の少年とは主従の上に今(🚹)また師弟の契(🤩)ちぎ(🔸)りを結びたるぞ目出度めで(🌲)たき」と(🔟)。気むずかしや(➕)の春琴が佐助に対して(🥑)突然とつぜんかかる温(🌺)情を(🔉)示したのは(🍴)なぜ(🌨)であったろうか実は(🛩)春琴(🕖)の発意(🚎)ではなく(✔)周囲の者(🌋)がそ(🤓)う(😲)仕向け(🐧)たのであるとも(🕉)い(😋)う。思うに盲目の少女は幸福な家庭(🥩)にあってもややもすれば(🎈)孤独(🦎)こど(🍣)くに陥(🕹)お(🏀)ちい(🏨)り易やす(🎬)く憂鬱ゆうう(⛔)つ(📿)になりがちで(👕)あるから親(😮)たちは(👥)も(🆗)ちろん(💆)下々しもじ(🍄)もの女中共まで彼女(🎃)の取扱とりあ(🤑)つ(🤲)かいに困(🏖)り、何と(🥪)か(🏺)して心を慰(✡)め(🚃)気を晴らさせる(🍶)術もあらばと(🎹)苦慮くりょ(🐛)し(🔘)てい(🙄)た矢先た(🎾)またま佐助が(🛏)彼女(🉑)と趣味を同じゅ(🚑)う(🛃)すること(🕖)を知ったのである。大(🎻)方こい(🍩)さんの我わが(🎋)儘ままに手を焼いていた奥の奉(🔙)公人たちは佐助(🥧)にお相(🔟)手役をな(🔛)すり付けて(📐)少しでも(🍇)自分たち(🔣)の荷を(🏞)軽くしようという(😜)考から、何と佐助どん(🌤)は奇特なものではござり(🗺)ませぬかあれをせ(📞)っかく(🈲)こいさんが(⛰)仕(🚡)込んでお(💓)やりなされましたらどう(🚒)でご(📄)ざります定め(🤮)し(👉)本人も冥加みょうが(🍛)に余り喜ぶことでござりましょうなどと水を(👿)向けたのではなかったで(🎹)あろうか。ただし下(😖)手へたに(🐛)おだてるとツム(🍾)ジを(💋)曲げる(🔏)春琴であるから必(🌯)ず(🐖)しも周囲(🧞)の仕向けに(🦊)乗せられた(🧚)ので(🔝)はないか(📽)も知れ(🐸)ぬさ(🅾)すが(🚌)に彼(🔴)女もこの時に至って佐助(🐚)を憎にく(🥅)からず思う(👔)ようにな(🕉)り(🈵)心の奥底に(🤼)春水(🏷)の湧わき出づるものがあったのかも(🍷)知れぬ。何にしても彼(👘)女が佐(⏭)助(🔀)を弟子に(❣)持とうと(🚬)云い(💘)出してくれたの(🔴)は親兄弟や奉公(➿)人共に取っ(💦)て有難い(⛵)ことだっ(🧝)たいくら天才児だ(❗)と云っても十一歳の女師匠が果し(🤩)て人を教え(🐩)る(🌉)こ(😾)とが出(🐉)来るか(🚺)どうかは(🍜)問(⛰)う所で(🤐)ない、(👆)ただそうい(🏼)う風にして彼女(🌰)の退(💧)屈たいくつが紛まぎれてくれれば(👷)端はたの者が助かる云(🏽)わば「学校ご(🏆)ッこ」の(🥄)よ(🐓)うな遊戯ゆ(🗒)うぎ(🏺)をあてがい佐助に(😡)お相手を命じたのである。だ(🏧)か(⛰)ら佐助(⌛)のためよりも春琴(🤔)のために計らった(🎰)こ(🧝)となのである(🚹)が結果か(🏧)ら見れば(🥅)佐助の方が遥は(🆘)るかに多く恩沢(🌽)おんたくに浴した。伝に(🥟)は「丁稚の業務(🎟)に服する傍(🦓)かたわら日(👤)々一定の時間を限り」(💉)とあるけれども今まででも毎日手曳きを(🕚)勤(🌎)め(🤦)一(🚪)日の中うち(👔)の何時間かはこいさんに仕え(🥛)ていた(🚗)のである(🏊)その(🍷)上こい(😪)さんの部(📬)屋へ呼ばれ(🌆)て(🤐)音(🚍)楽の(⌛)授(🙁)業を受けた(🎚)とすると店(🏸)の仕事を(🔅)顧かえり(😕)みる暇は(🖲)なか(👀)った(♐)であろ(🙂)う(🕎)。安左衛(🤬)門は商人に(🗿)仕立て(🔑)る(🥒)積りで預か(🚢)った(🗽)子を娘の守もりにし(💌)て(🔸)し(🥛)まって(🍚)は国元の(🔇)親たちに済まぬ(👆)という心づかい(🤢)もあ(🧟)った(⛳)らし(😨)いが丁稚一人の将来よりも(🌶)春琴の機嫌を(❣)取(🎵)る方が(🆎)大(👮)切で(☝)あった(😧)し佐助(🍿)自身もそれ(💷)を望んでいる以上、(🛹)また当(🔶)分は(🚽)そ(🏘)うし(🧛)て(😌)置いてもと黙許もっ(✨)きょの形になったのであ(📕)ろ(👑)う(🎀)と思わ(👕)れる。佐(😄)助(➰)が(🔒)春琴を「お師(🤨)匠(🏙)様」と(📑)呼び出したのはこ(🚦)の時から(🅱)であ(💤)っ(🏅)て(🤧)常に(👵)は「こい(🚏)さん」と呼んでよいが授業の間は必ず(🛑)そう呼ぶ(🎅)よう(🗺)に春琴が(🍥)命じた(🔀)そ(⛽)して彼女も「(🎖)佐(🏠)助どん」と云わず(👥)に「(😬)佐助」(🔋)と(🏄)云い、すべ(🎵)て春松検(🚀)校がその内弟子を(🍒)遇ぐうする様を真似厳重げ(➰)んじゅうに師(🤾)弟の礼を執と(✂)らせたかくして大(👢)人お(💧)となたちの企図したご(🌠)とくたわ(🍩)いのな(🐼)い「学校ごッこ」が続(🙆)けられ春(🐤)琴もそれに紛まぎれて孤(🥧)独こどくを(🔇)忘れ(🉐)ていたのである(🐞)が、二人はその後月を(🎺)重ね年を経(🍻)ても一向(🥨)この(✍)遊戯を(📮)中止(😓)する模様がなか(📄)ったかえっ(🥂)て二三(🔪)年後には教える方も教えられる(🦖)方も次第に遊(🍍)戯(✖)の域(🥨)いきを(⏸)脱(🍲)して真剣しん(⚡)けんになっ(👡)た。春琴の日課は(⛏)午後二時頃に靱(🥖)うつぼの検校の家へ出(🏑)か(🕵)けて三十分ないし一時間稽古を授(🐙)かり帰宅後日の暮れまで習っ(🐴)て来(♈)たも(🐤)のを練習す(👰)る。さて(🙁)夕食を済ませてから時々気が向い(🕣)た折に(🛢)佐助を(🌓)二(🙆)階の(🚊)居間へ招(🎫)いて教授するそれがついには毎日欠か(🔚)さず教えるよ(📥)うにな(🧢)りどうかすると九時十時に至っ(🐈)てもなお許(🛌)さず、「佐助、わてそ(🕖)ん(💄)なこ(🐇)と教おせた(🌉)か」「あ(🍔)かん(🗾)、あか(🎭)ん、弾けるまで夜通(💿)しかかっ(🎂)たかて遣やりや」と激しく叱(🎋)※(「口＋(🔓)它(🗾)」、第(🧦)3水(🚱)準1-14-88)しったする(🦏)声がしばしば階下の(😾)奉公人共を驚おどろ(📓)かし(🍪)た時によ(🦗)るとこ(🥃)の幼い女師匠は「阿(📥)呆あほう、何で覚えられへんねん(⬇)」と罵ののし(♉)りな(🏜)がら(🙄)撥ばち(💗)を(🦂)もっ(🎯)て(🙏)頭(🐊)を(❓)殴なぐ(😱)り弟子がし(🥈)くしく(🛋)泣き(⏺)出すことも珍めずらしくなかっ(🍍)た

A「(🍑)ほれ、もう自動車来(🐒)たらしい(🤝)わ」(❔)

A雪(👒)子は(😓)さっき(🚷)、(🗿)玄関に叔母の声が聞えた時か(🔴)ら姿が見え(🧡)ないのであるが、多分二(😅)階の部(🐀)屋へ逃げ込んで(🐭)小さくな(💹)っている(🐀)のであろうと、幸子は察(🎣)して、(🐔)上って行(🌫)ってみると、果して(🔰)六(🐅)畳の居間の、(🎳)悦子(🤐)の(🏮)寝台に腰(🌬)か(🥎)けたまま俯向うつ(🤟)むい(🏄)て(🏖)考え込んでい(🌜)る(🖐)様子が、簾すだれ越しに見えた。

Aと、津(📩)村が(💨)ふとそんなこと(🅰)を云った。