((😂)おし(🙂)まいの、あの乱暴な打(😦)ちかたをやっ(🎙)たのが、自分だということは、すでに先生に言って(🌳)おい(😎)たの(🏖)に、先生はど(📢)うしてそのことを(📉)はっ(🤯)きり(🙊)言(yá(💱)n )わ(🦃)れな(💉)いのだろう。もし(🕌)そ(🛃)れ(😝)が助手(shǒu )と(👛)しての自(🏩)(zì )分の立場を(🅿)まもっ(🚦)てく(🙌)ださるためだと(🔉)したら、(🃏)自分はむしろ心外だ(👁)。大河(hé(🚯) )もむろ(💌)ん(🙋)心(xīn )外に思(🐋)(sī )って(🥊)い(🐀)るにちがいない。)
次郎は、自分の責(zé )任(rèn )である二つの室(🦈)の掃除を終わ(🚊)ると、すぐ便所掃(sǎo )除の手伝いに行(háng )った(🗣)。これは、かれが助手と(🆙)して塾生(shēng )活を(🔸)はじめた(🤗)当初からの、(➗)一つ(📨)の誓ちかいみたようになってい(🚥)たのである。
「先(🚿)生は、ぼくのやりそこないを、(⏮)ど(🔰)う(⏺)し(🏁)てあからさ(🛷)まに(🐄)話してくださら(😲)なかっ(🗡)たんですか。」
次(🔛)郎は吹(🅰)ふきだ(🗝)したい気持ちだった。同時に、心の中で思った。
次(cì )郎(lá(👔)ng )と大(🍗)河とは、間もなく、それぞれに(💞)最初(chū )の大便(❣)所の掃除を終わっ(🍶)て、と(🆗)な(⭕)りの大便所に移(🕰)っていた。ま(👥)だだれも手を(🥌)かけない大便所が、(🏧)あいだに(🕴)三つほどはさまっている。次郎(láng )は、さ(🍽)っきから、大(👒)河に話(🥊)しかけてみ(🍢)たい(🏑)気(🍙)持ちは十(📲)分(🎿)だっ(🎧)た。しかし、遠く(㊗)からのか(😤)け(🧞)合い(♎)話(huà )は、この(💷)場合、(🚇)何(🥗)となくぴ(💻)ったり(🔚)し(🍉)なか(㊙)っ(🐊)たし、(🌒)また(🏑)、雑巾をゆすぎに出(chū(🏥) )たついで(🛐)に、(💛)そっと(🍹)のぞい(➗)て見た大河(hé(🍏) )の様子(❓)が、(🦎)いかにも沈(shě(👩)n )黙(💪)ちんもくの(🦒)行(🍅)者(🗨)ぎょ(🏎)うじゃ(🎯)といった感(🎼)銘かん(🔍)めいをかれに与あたえていたので、口(kǒu )を(🎸)きるのがよけい(🈯)にためらわれ(👁)るのだった(🤛)。
次郎は、いきなり(🐃)ぴしりと胸に(🥢)笞(chī )むちをあてら(👰)れたような(🕖)気がした。かれの眼には(😯)、大(🔷)河の(🎽)、今(jīn )朝(🐀)(chá(🎷)o )の(💢)しずま(👦)りきった静坐の姿(📧)がひとりでに(👢)浮(fú(🤳) )うかん(🌪)で来(lái )た。む(🌬)ろん、先(🦇)生(shēng )に返す言(yán )葉は(😐)見つからな(🎣)かった(🈚)。先生(shēng )は、(🕙)すると、微笑びしょ(⛏)うしながら(😺)、
「(🔂)ちょっ(😿)とぼくに打(🔎)た(⚾)して(🧐)みて(🗂)ください。」
大河は板木(👁)を打ちやめ、け(🎂)げんそうに次(⛸)郎のほうをふ(🍅)り向いて槌を(❤)わ(🛐)たした。次郎(láng )は、すぐ大(dà )河(🎧)に代わって板木を(🎍)打ちだ(🕔)した(⤵)が、その打ちかたは、一(✍)つ一つの音が余韻(🎷)よい(📷)んをひくいとまのないほど急調子で、い(⛸)か(😵)に(🥛)も業ごうをに(🥎)やしているような乱暴(bào )さだ(🔅)っ(💞)た。
「そり(🍹)ゃあそ(🚳)うだ(💘)ろう。それがあ(📹)らわれ(🙈)るのは(💌)まだ早い(🍐)よ。」(🖱)
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