この房(🧐)(fáng )州行(📸)きには、(⛔)わ(🕑)たしも(🥗)誕(dàn )生(shēng )寺(🔵)を(🍭)見る(❗)だ(♟)けにまんぞくしました。日(🍂)(rì )蓮にちれ(🦃)んが青(qīng )年時代を送ったという(🌈)清(qīng )澄(🚋)山(🤧)(shān )きよすみやまま(🦄)では行きませ(🥧)んでした。
この(🗃)瑞巌(yán )寺の(🏽)近(jìn )く(👱)に(🤲)雄(🎚)島おじまと(🕦)いう小さな島が(🏳)ありまして、いくつかの洞(🈵)穴(xué )ほ(🎶)らあなが海(hǎi )にむい(🥎)たところに隠れています。昔の坊(🧣)さんたちが(🍖)来(🐺)て座(😰)(zuò )禅ざぜんを(😗)し(🐿)た跡だと聞きます。あそ(🤼)こにもここにもというふうに、その洞(😲)穴(🐍)ほ(🦄)らあなが続いてい(🎟)ます、中には、(✈)岩壁にむ(🥃)かい合って静か(💪)に(💈)すわるために、坊さ(📺)ん自(😑)身の(📵)手で造(⌛)り(👷)かえた(🐛)かと見(⛄)えるほ(⚾)ど、(🙃)そ(⚡)まつながら岩屋の形を(🏺)そ(🏭)なえ(⏮)たところも(😀)あります。あ(💾)ま(🚩)り取(qǔ )り(📊)つく(🍣)ろわれた(🔄)古跡なぞを見るよ(🅱)りも(🏖)、(🌍)かえ(🐙)って昔のことがし(🚼)のば(👭)れる(🤤)のも、そういうかくれた(🎄)場(✒)所(🧒)です(🏄)。そんなところ(🐪)へ行って立(lì )ってみます(⬇)と耳に入る松(❕)(sōng )風よりほかに長く遠いひ(🍵)びきを伝えるも(📘)のもありません。
先生は佐久(jiǔ )地方の(🦌)地味が水蜜桃すいみ(💙)つ(🐞)と(🀄)うに適す(🏜)ると気(qì(🛹) )づいた最初(😹)の人(ré(🆒)n )で(👠)したろ(🗯)う。その守(🚷)山のお百姓から桃を食べにこいと言(🤬)わ(⛳)れて(🈯)、わたし(🥑)も小(xiǎo )諸か(💗)ら出かけて行っ(🍊)た(🏐)ことがありま(👁)す(📳)。桃(táo )畑の小(xiǎo )屋の中(🤼)で味わっ(🕹)た青い桃のうまさは忘れられま(🌩)せん。あれは大きなおかあさんのような(🐙)土のふと(👶)ころに育(🥋)ち(🏹)、豊かな種(zhǒng )の持ち主(😿)で(🎁)、どっさりわ(🚼)たしたち(😠)に(💺)ごち(🔆)そうし(📬)て(⛹)くれるようなやつでした。
行っても行(🤨)っても遠くなるもの、木(mù )曾きそ(💪)の園(yuán )原(🚡)(yuán )そのは(🙉)らの里というところのはは(🌏)き(🍁)木ぎ。これはわたしの郷里くにのほうに残ってい(⬛)る(💳)古い言い伝えです。
三(sān ) 土(💾)と(🌨)水(shuǐ(👱) )
そこまで行(😌)きますと(🧕)、ちょうち(💽)んを(🏜)つ(🀄)けて出迎(yí(🕙)ng )えて(🥋)くれる人(rén )に会(huì )いました(⏸)。声(🔚)をかけてみると、以前にわが家(jiā )へ出(chū(🦅) )入りを(🥦)し(📸)ていた男の一人です(👏)。そし(🚡)て、(👆)わたしの荷物(wù(🎀) )を持(chí(🎥) )とうと言ってくれるのです。もともとわ(🌓)が家(jiā )の先祖(zǔ )はこ(🚢)の地方の(🎶)ために働(🕍)(dòng )い(🔙)た人たちで、村(cūn )も(🍴)先祖が開き、寺(sì )も先祖が建てた(🌹)と(🍔)いう(🥃)くらいですから、(🚙)そ(📑)う(👢)いう古(🚔)くから(🌅)の気風が伝わっ(🤢)て(🦒)いて、な(🏛)ん(😀)に(🎶)も土地(dì )のために(🕑)尽くしたこと(💷)の(⛔)ない一書(shū(🧑) )生までがこ(🐍)んな(🥛)出迎(yíng )えを受けることさ(🎀)え自(🌒)分(fèn )には過ぎ(👛)たことのように思(🍤)いま(🐸)し(🌦)た。わたしは足を(♒)ふる(📎)さとに踏み入(🉐)れた(📌)ば(🔬)かりで、(🚍)ま(⛩)だそんな父の時代というものが根深(shēn )く残(⛰)っていることを(🙎)も思いました。
(🔊)方壺山人(🌬)(rén )は(🈚)名字(👻)みょうじを渡辺わたなべといい、徳川(chuā(🔍)n )の(🔁)時代に木曾(🍂)福(😎)島きそふくしま(📻)の名君とうたわれた山村良(⛅)由りょうゆ(🏣)う公が詩(shī )文(wén )の師匠と頼ん(🏍)だ(🙌)人で、「(💷)菁莪館せ(📼)いがか(💡)ん」(良由公の建(jiàn )てた(🈷)学(😍)校)の(✊)学問(😰)を興したことに(🔜)もあずかっ(✅)て(🛬)力のあ(🎦)ったらしい(🔹)人ですが、この人が大きな(🌆)はす(🍺)の(🐒)葉を頭にかぶった(🚹)図(tú )がわ(😲)たしの(🐐)見つ(🦅)けた(🎱)書(🌚)物の中(✂)に残(cán )っ(🆚)ていました(💅)。青いはすの葉を(🎻)かさの(🕢)かわりとは、木曾川(💙)(chuān )きそがわへつりに行く人で(👪)も、ちょっと思い付きそうもない(🥅)もので(🏅)す。
(⛲)仙台せんだ(🍌)いへ来て(💽)弱(ruò )っ(💐)たこと(🚅)は、ことば(🏦)のな(🚽)まりの多いこと(👰)でした。何(hé(🎫) )か土地(dì )の人から話しかけられて(🚼)も(⌛)、世間に交際の広(guǎng )い(📑)男(nán )や女の話に(🚣)通(🤥)じな(🤕)い(🐳)よう(🏀)なことはまず(🔐)ありま(💛)せんでしたが、おばあさんど(💵)うしが語り合うことば(🎳)なぞは、てんで聞き取(🔕)れ(🐡)ない(🎸)く(🆙)らいでし(👧)た。わた(🚣)しは東北学院へ来(🗼)(lái )て(🔓)学(🕹)ん(⛰)でいる(👍)生(📌)徒の作文の中に(♊)も、何ほ(🈚)どその地(🌙)方(fāng )こ(😬)とばのなまりを(🧢)見つけたか(💨)知(🚃)れ(🐓)ませ(🆙)ん(🏏)。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025