二(èr )人(🎄)が(🛥)午(🚴)前中に(🧐)来る(🗨)とすれば、もうそろそ(🍛)ろ来(🈶)るころ(🍘)だ。めいっ(🐈)た顔(yá )は見(jiàn )せ(🎸)た(🔹)く(🍱)ない。いっそ門(mén )のそとまで出(🎂)(chū )て愉快に(⚫)自分(🦍)の(🐯)ほうから迎(🤥)(yíng )むかえ(✉)てや(💖)ろう。あとはあた(🎤)って(🥜)砕(🚶)くだけるまでのことだ。――(🔆)かれ(💄)は冒険ぼうけんと(🈵)も自棄じきともつか(🚡)ない気持ちで、自分(fèn )自身(shēn )を(🎁)は(🌳)げま(🤷)したのだった。
「たいていは二重橋を見て、それか(🏪)ら銀座(zuò )に行き(🍠)たがっ(👺)ていたよう(🎂)でした。」
「そ(🏙)うなればいいんですが、(🛒)実(shí )際は、(🎂)やはり、(📜)な(⚾)るだけおそ(🌭)く(🎀)とい(🛢)うこと(🚳)になりそうに思うんです。」
この(😿)一(🛐)週間(👢)(jiān )は(🗣)、塾生たちにと(🐛)っては、(🌆)まったく奇妙き(😬)みょうな感(🖐)(gǎn )じのする一(yī )週間だ(📰)った。朝倉(🏩)先生夫妻も、次郎も、生活(🗺)の細部の運(yù(🍦)n )営について(🚺)は、自(zì(🔜) )分たち(🥍)のほ(🦂)うから(💆)は、何ひ(🎈)と(🐎)つ指(📈)(zhǐ )図(⛷)さし(🦗)ずを(🍾)せず(🍞)、また、塾生たちから何(🥂)か(🅱)たず(🎞)ね(🤙)ら(🐽)れて(🦂)も、「ご随意(yì )ずいいに(🔓)」とか、(♋)「適当(⚪)に考えてや(🍠)ってくれたまえ」とか、「みんなでよく相談(🌩)してみる(🧣)んだな」とかいったような返事をす(🎸)るだ(⛴)けだったので、と(✅)かくかれらはと(🏺)まどいした。中(🚔)(zhōng )には(🎄)、それをい(⭐)いことにし(🅿)て、ずるくかまえ(🙅)るも(📌)のもないでは(🤮)な(🧝)かった。その結果、むだとへまとがつぎつぎに(🤩)おこ(💡)り、かれらの共同(🌮)生(shēng )活(huó )のすがたは(🍵)、見た眼(🦄)めには決(jué )してい(🦍)いものでは(🚾)なかっ(🍍)た。時には(🏩)、不(bú )規律(💼)と怠慢(🏤)た(👣)いまんだけ(😰)が塾堂を(🕠)支(🐄)配(🈵)している(🤸)のではないか、と疑われるよ(❄)う(🏚)な場(✝)面(🤹)もあり、もし学ぶ(➡)こと(🐲)よりも批(🖊)(pī )評することにより多くの興味(wèi )を覚(🐤)えている参観者(🎍)がたずねて来た(🆚)としたら(🤩)、(🧜)その人は(🦃)、批(pī )評の材(📖)(cá(🎓)i )料を(✴)さがすのに(🌷)、決し(🔒)て骨は折(🧗)れ(🆎)なかったであろう。
朝(✏)倉(cāng )先生(🍏)は(🎱)、それっきり口(📷)を(🔗)つぐ(🦗)ん(⚾)でいる。次郎はいよいよ不安(🎯)だった。もし先(💹)(xiān )生の話(🗽)(huà )がそれで終わったとする(😲)と(🧦)、(🍈)大河に対して(🚩)はむろんのこと、あと(🛠)でほんとうのことがわかっ(💬)た(😪)場合、他(tā )の塾生たちに(🍜)対(✒)しても、(🍧)このままで(😟)は決(📐)してい(🌚)い(🤡)結果をもたらさないだろう(✋)。
「君自身は(🎖)どう思う? 私の意見(🥋)より、まず君(😢)自身の意見からききたい(🌚)ね。」
「う(🤫)む。それ(🐌)はきい(💞)た。し(📼)かし、私が何も(🏹)かも知っていたことにす(📑)ると、君の名前だ(🌃)けで(✉)なく、大(dà(👭) )河(🕯)の名前も出さな(🅱)ければ(🐁)ならなくなるんでね。」
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