(⏺)仏蘭(🤠)西語(🚩)の話をする時ほど、学(👰)(xué )士の(🤑)眼は華やかに輝(huī )く(🖨)こと(👀)はな(🦇)かった。
と学士(😾)は(🍏)今までに(✋)ない(🖍)忸々なれ(🍜)なれしい調(diào )子で話し掛けて、高瀬と一緒に石垣側わきの段々を貧(🔶)(pín )しい裏町の(🦔)方(fā(🥤)ng )へ降(jià(🍕)ng )りた。
「鞠ちゃん、吾家おうち(🛵)へお入り」と彼女はそこい(🧒)ら(🚽)に出(chū )て遊んでいる子(🐝)供(gòng )を(🥪)呼ん(💫)だ(🏈)。
「し(🕥)か(🥖)し(🔖)、君(jun1 )、そ(🕞)の(🌝)岩(yán )が好(🙃)(hǎo )くな(🏳)って来(🌕)(lái )るから不思(sī(🥪) )議だよ」と(😐)高瀬(💧)は戯れて言(yán )っ(✂)た。
学士は半ば独語ひとりごとのよう(🐩)に言(💜)(yán )った。
(🤼)と慰撫(💶)な(🐯)だ(🚻)めるよ(🖤)うに言いながら、(🌇)高(😨)瀬(lài )は子供を連(🍣)れて入口の庭へ入った。そこには畠を(👑)する鍬(🉐)くわ(👫)などが隅(yú )すみ(🎉)の(🍚)方に置(zhì )いて(🏍)ある。お島は上あ(🎄)がり框かまち(🏺)のとこ(🚻)ろに腰掛けて、二番目(🎳)の(🥇)女の児に乳を呑(tiān )ませて(🏑)いた。
翌朝高瀬は塾へ出よ(🐢)うとして、例のように鉄道の踏切(🎗)のと(📨)ころへ出(🌎)た。線路(⏮)(lù(🆗) )を(⚫)渡って行(❣)く塾の生(shēng )徒(tú )などもあった。丁(❔)度(🎟)(dù )そこ(❄)で(❗)与良町(🖊)よ(🚯)らま(🔀)ち(🐺)の方(🔷)から(😺)やって来る子安に逢った。毎(🍊)(měi )時(🐨)いつ(👬)も言い合(💐)せたように皆なの(🏡)落(luò )合うところだ(🔑)。高瀬は子安を待合せて、一(🗻)諸に塾の方へ歩いた。
と(➡)そ(❤)の人(🎐)は畠に(❓)居(😌)(jū )て言(yán )った。
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