(🥇)母(mǔ )親が、ポツ(🍶)リ、ポ(😝)ツリ(🌒)云ふのが、源(yuán )吉の胸(🌜)に、文字通り、ぎぐり(🔕)/\刺(cì )さり(🔚)こんで(😟)行(háng )つた。
(🚒)す(🅰)ると、(🉐)一人が、
源吉(👯)は(🌄)然し、やつぱり外の(🀄)百姓達(dá )と同じやうに(🥓)、さういふ(🛂)こと(⏭)を、たゞぼんやり考へてゐ(🍎)た(――考へ(🔘)てゐたとは云へな(🐉)い程(🧀)度であ(🎟)つたが)(🏠)が(📮)、そのぼ(🎀)ん(🥡)やり(🌇)し(🌛)た(🚥)考へ? が、今度(🚆)は、源吉(jí )自(😠)身(👷)(shēn )の經驗で、少(shǎo )し(🤟)づゝ(💚)形をとつてきた(👅)。そし(📣)てそのこ(✅)と(🐨)が、もう一歩思(🔆)(sī )ひ切つた跳(🔮)(tiào )進をし(😕)たのは(🌐)、校(xiào )長先生の(🚡)話したことで(🚎)あ(🤤)る(❄)やうだつた。こ(㊗)んな簡單(dān )な、(🔨)分(fè(🗾)n )りき(🐦)つた(🔧)ことを(🌡)、然(🎅)し百姓(😄)は一生(shēng )がかりで分つた、(🦇)或ひは分らず(💰)に(⤵)終ふことさへあつた(🍄)。分らずに終(🌐)(zhōng )ふ(⛵)ことが、か(🏰)へつて多(🧖)(duō )かつた。
(🤱)話がかうしてゐるうちに纏(👑)つて行つ(😘)た。源吉(jí )は誰(🎑)からと(🍋)なく、校(😅)長先生が裏に※(「廴(🌬)+囘」、第4水準(zhǔn )2-12-11)つて(🔦)ゐる、といふ事を(🤳)きいた。所が、同(👴)じ村の(🤲)ある百(bǎi )姓が(🍑)、地主(zhǔ )のため(🕓)に、立退きをせまられてゐるといふことが(🏳)出來上つてから(🕵)、急(🍄)(jí )にさ(👙)ういふことが積極的になつ(🌁)た。
――誰もない。ぢや(🦒)俺(🌀)だちは生きるん(🎲)だなあ。そしたら(✉)、俺だちは(🐣)俺(ǎn )だ(🔏)ちの(💺)方法を(👬)實(🦓)行するん(🌡)だ!
源吉は(🥋)口(🖍)のなかで、煮(zhǔ )え切らない返事(shì )をし(🧕)て、外へ出(🥌)(chū(♋) )た。
(🚟)百姓(xìng )の二(è(🐩)r )、三人(rén )は、先生の使(💷)ふ「團結」(⏫)といふ聞き(😳)覺(💜)(jiào )えた言葉(📐)を使つて、叫ん(🕔)だ。
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