バラエティ番組《vr 18 動画》2行目ライン
vr 18 動画あらすじ
「そうだ、金があって時間(🗡)があって学問する(💚)ものは(🐧)幸福(fú )だ(🍲)、わしの塾じゅくの生(😵)徒は(🔁)みんな不幸(xì(🍌)ng )なやつばかりだ、同(tó(💮)ng )じ土(tǔ )地(dì )に(🚢)生(shēng )まれ同(tóng )じ年ごろでありなが(🥂)ら(🗼)、ただ、金のた(🖲)めに甲(📰)こうは(🕖)意気揚々(🥐)よ(💃)うようとし乙おつ(🕰)は悄(🎡)然しょうぜんと(😩)する、こんな不(🔋)公平(píng )な話(🆎)はな(🕚)いのだ、いいか安場、そ(🔟)こ(💓)でだ(🤯)、(🐵)わしは生徒共の肩(jiān )身(🥪)を広(guǎ(🏠)ng )くさして(📦)やりたい、金(jīn )ずく(🌋)ではかな(♊)わない、かれ(🚦)らの(🥨)学校は洋風の堂々た(⛽)るものだ、(🕴)わしの塾じゅく(🍧)は壁が落ち屋根が(📤)もり畳(dié )たたみがぼろぼ(👞)ろだ(➡)、生徒は町を(🥊)歩く(🥍)に(🍙)いつも小さくな(🕌)ってしょぼしょ(📗)ぼし(💱)て(🐾)いる(🗨)、だからせ(⬇)めて(⚓)野球(qiú(🐰) )でもい(🎇)いか(🕑)ら(👠)一(yī )遍い(🎮)っぺ(♍)ん勝(🚮)た(👫)し(☝)てやりたい、実(📯)力のある(🐣)ものは貧富(fù(📺) )にかかわ(🐁)らず優(⚽)勝(shè(🎹)ng )者に(❇)なれるものだというこ(🥝)とを知(zhī )らしめたい、(📩)師範生も中(❗)学生(👷)(shēng )も(🈷)黙(👈)々(🏊)生(📪)(shē(🈶)ng )もくもくせいも(➖)同等(děng )の(😵)も(🦕)のであると思わ(🧣)せた(🗻)い、大手(shǒu )を(🏺)ふって町(dī(🧕)ng )を歩く気にならせた(🍡)い、だ(🔒)からどうして(🌱)も今度は勝たねばならん、わしもこの年(nián )に(📳)なって、なにをくるしんです(🍁)っぱだかにな(🤢)って空あき地(🐈)ち(☔)でバッ(⌛)トをふり生徒等を相手(shǒu )に(💟)遊(👓)んで(🗝)い(🍣)た(🌦)か(🥘)ろう、生徒(📬)の自(zì )尊心(xīn )を養成したいためだ、そうして一方にお(🍑)いて町の(🥚)人々や官(🖍)(guān )学崇拝(bài )者(zhě )を見(🆓)かえ(🛰)し(📸)てや(🍠)りたい(⛲)ためだ、野(🍿)(yě )球の勝(🤾)敗は一小(xiǎ(✂)o )事だ(🥫)が、こ(⛅)こで負ければわしの生(♓)徒(tú )はま(🔳)すま(🏛)す自尊心(xī(🎽)n )を(⛸)失い肩身を小さくする、実に一(yī )大(💸)(dà )事件だ、なあ安(🚱)場、今度こそはだ、なあおい、しっか(🧖)りやって(📁)くれ」
へそ(🈁)の(🆕)秘伝を(🐁)おぼえてから千(🧓)三(📥)は(🏨)め(🌕)きめ(⛷)きと腕が(🌓)上(shàng )達した。浦中と黙々は(🎡)復(♏)讐(chóu )戦ふくしゅうせんをや(🗿)る、そのつぎには(🎅)決勝をやる(🅱)、復讐のまた復(fù )讐(🚺)戦(🧔)(zhàn )をやると(⏰)いう風にこの(🤒)町の呼よび物(wù )ものになった。
見よ！ 黙(mò )々塾の(🎉)一隊！ それはマークの着いた(❓)帽子(zǐ )もなく揃(🕟)いの(🗑)ユニ(🏨)フォー(🍎)ムもな(👓)い、(🐞)か(🍼)れらは(🍝)一様にてぬぐいで鉢(bō(⏰) )巻(quà(🍿)n )き(👱)をしていた、かれらのきたシ(🐛)ャツにはメリ(🏍)ヤスも(🕵)あればねずみ色に(💔)古(gǔ )びたフラ(✋)ンネル(🤸)もあり(🕥)、(🚝)腕の(✡)ないじゅ(👝)ば(❔)んもあ(🌍)った、か(🆘)れ(🧓)ら(👞)は大抵(dǐ )たいていさ(🐒)るまたの上にへこ(🏨)帯を(🐅)きりきりと巻(🤕)き、結び玉(🗾)を後ろへたれていた、かれらのはいてるのは車夫のゴム(🐍)足袋たび(🔖)も(📤)あれば(👊)兵隊の古靴(😝)もある。九人はことごとくちが(🕵)った服装、その(🖼)先頭にコーチャーの安場は(📛)七輪しちりんの(📰)ような黒い顔を(🛡)してこけ色(🔹)になった一高の(⏳)制服制(zhì )帽で堂々(🔣)と歩(bù )いて(🏏)くる。
浦中(🌠)は(🍵)必(bì )死(sǐ )になった、小原(yuán )、柳は(👨)死(sǐ(🐏) )に物狂いに戦(📡)った、が千(📰)(qiān )三の快(kuài )技はあら(🌈)ゆる難(nán )球を食(🤗)(shí )いと(🕰)めた、(🆗)かれはしっかりと腹(🏞)を落ちつけた、かれの頭は透(tòu )明で気(🛣)がほが(🤽)らか(🗑)であった。
「活(huó(🕰) )動を(🎥)見(🚡)にゆくの(🍉)はけしからん」
(🕒)その日の試(shì )合は製粉(🚪)会社(🌞)の裏(lǐ )の(🍰)広(🐺)場で(🌳)やることになった、中学の運動(dòng )場(🛌)は修繕(✂)のため(🎊)に使用ができなかった、朝からの快晴(qíng )でかつ(💬)日曜であ(🥧)るために見物人はどしどしでかけた、豆腐(🙌)屋の覚平(🛳)は早く商売(❗)をしま(💘)っ(🎖)て肩(🐅)(jiān )にらっぱをかけたまま(🗡)でかけた、(⚾)見ると正面に大(dà )きな網あみを(⛪)はり(🏋)、白(bá(💝)i )い線を大(⛺)(dà(🔞) )地に(🏗)引いて(🛃)、三ヵ所(👉)に(💁)大(dà )き(🐛)なま(🍖)く(🌉)ら(🕶)のようなものをお(🥈)いてある、(🤵)二(èr )本(🚰)(běn )の(❌)長い線の(🚜)両側(cè(🥍) )に見(🐷)物人(✈)が陣どっているが、(😷)草の上に(🚱)新(👉)聞紙を(♌)敷(🚓)いて座(🎸)ってるの(🎏)もあり、またむしろやこしかけを持(🔼)ち(🐤)出(🍕)(chū )したの(🤠)もあった。覚(🥜)(jià(🦍)o )平(píng )はかくまで野(yě(♌) )球が人(ré(🐎)n )気(🕛)をひくと(🙆)は思い(🍿)も(💬)よらな(🛑)かった。かれは野球とはどん(🛢)な(⤵)こ(👡)とをするものか(🥡)知らな(🖥)かっ(🚙)た。かれは豆腐(😯)おけをになって町(📎)を歩(bù )く(🏞)とき、おりおり(🌹)子供等(🅱)(děng )に球を頭(💍)(tóu )にあ(⏸)てられたり背(🐺)(bèi )骨を打た(🧟)れたり(🦖)するの(💧)でむしろ野球(🕎)(qiú )に対して反感をい(🤟)だいていた。
あると(🛁)き光一(yī )はまじめな(🙌)顔をし(🦂)てこういった。
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