漫画《射精 後 の 処理》2行目ライン
射精 後 の 処理あらすじ
「(🕺)強制されると、どんな(🕉)不合(🤱)(hé )理なことにで(💝)も盲従(🏼)(cóng )もうじゅう(🥪)す(🥜)る(😮)。お(💙)たがいの相談に任(🔥)されると、(🛑)なま(👔)け(🛀)られ(📎)るだけなまける工(gōng )夫をする。も(🚂)しそういう(🌝)こ(🌆)とが人(🥖)間(jiān )にとってあたりまえ(🕞)のことだとして許され(😻)るとす(🐔)る(🗼)と、(🏐)い(🖱)ったい人間の自主(🤒)性とか良心と(🐪)かいう(👿)もの(🚐)は、どうい(👆)う(⏱)意味をもつこ(📉)とに(💠)なるんだ。いや、いつになったら、人間はお(🌺)たがいに信頼し(🔸)んらいのでき(🍼)る共同生活を営いと(🔷)な(🍼)むこ(🏫)とがで(🗑)き(🕤)るようになるんだ。」
「私(😝)は(🏷)けさ、君ら(🥅)の中のだ(🚑)れかが打(🏍)(dǎ(👰) )っ(🚗)た板木の音(🛷)を聞(🎚)きながら、ふと、この話を思い(📱)出した(🌘)が、それはおそらく、けさの(🙆)板(bǎn )木(🙃)が(🐶)、(🍰)ここの生活にふさ(⛲)わ(➕)し(🤫)い心をもっ(🐘)て打(dǎ )た(😢)れ(➿)てい(🙆)たから(🔲)だと思(👱)う。君らの耳にあの音(💓)がどう響ひびいたかは(🉑)知らない。しかし、私は、あの音(yīn )から、この塾はじまって以(yǐ )来のゆたかな(👊)感じをう(🍷)けた(🅱)のだ。じっ(📑)く(🌞)りと落ちついて、すこ(😐)しも軽(qīng )はずみ(⛽)な(👭)と(🌽)ころのない(⏬)、また、すこし(🥠)も力(😉)り(🗂)きんだところのな(🤸)い、おだや(👟)かな(🀄)、そして辛(xīn )抱(💰)し(🐞)んぼうづよい努力、――(📠)心(xīn )の(🐞)底(⏰)に深い愛情をたたえ(🅱)た人(✈)(rén )だけに期(qī )待(🐢)(dài )しうるような努(nǔ )力を、私(sī )は(✴)あの音(yīn )か(🤓)ら(🛰)感じとり、これこそこ(👡)こ(👽)の生(shēng )活を象徴し(🍜)ょうちょうする響きだと(🔆)思(sī )っ(🍟)たのである。――私(🥎)は、しかし、奕堂和(🈸)尚(🚟)の(📔)ように、だれが、(🍰)ど(💊)んな気持ちで、今朝の板木を打(dǎ )ったか(🎩)を、しいて知りたい(⬅)とは思わ(❕)ない。それ(🗃)は(😽)、(😚)もと(🏞)もとここの生(🤱)活では、だれがどんな(🛴)働(🆓)きをし(🥀)て、どんな名誉めいよを担に(🌇)なうか(🌇)ということは(Ⓜ)、あまりたいせつ(🌜)なことでは(🌄)ないからだ。ここの生活(😠)で(📕)たいせつ(😷)なのは、名でなくて実である(⏹)。心であ(🎁)る。その心(xīn )がむ(🙊)だにな(🐩)ら(🤤)ないで(🎦)、共(gò(🧒)ng )同(⬅)生活全体の中(⌛)に生かさ(🐾)れてい(😓)けば、個(gè )々の(🐲)人の名(míng )な(🏿)どは、(🈷)しいて問題にする(🐚)必要は(🚷)な(🖍)い(🔖)。そういう意味で、私は、今(👠)朝(cháo )のような(🐊)板(⛲)木の(🥉)打ちかたをする心(🤤)をもった人が、君らの中に(♍)、少なくとも一人だけ(🎂)は(👴)いる、(💭)ということを知っただけで満(🍃)(mǎn )足したいと思う。そし(🤘)て、その一人の心が、お(🐢)たがい(👪)の生活(huó )の中(zhōng )に、すこし(📜)もむだに(✨)なら(🍢)ないで生(shēng )か(❕)さ(🐗)れていくことを、(😈)心か(🙉)ら(📡)期(qī )待したい。……つまり、(💓)愛情に出(chū )発し(✈)た、おだやかな、しかも辛抱づよい努力、(🌎)そう(🔗)いう努力を、単に板(bǎn )木(mù )を打つ場合だ(🛋)け(🏣)で(✂)な(🐐)く、す(🚩)べての場合に払(🐡)はらってもら(🌒)いたいのである。……(🐮)名(🍼)(míng )を求(💬)めず、ひたすらに(🙁)実(🔢)を捧(pěng )ささげると(👧)い(🎽)う気持(🧗)ちに徹てっし(♎)て、(🍅)そうい(🌄)う努(⬜)力を、(〰)み(⏹)ん(🎓)なで払っても(💹)らいたいのである(🍊)。――」(👁)
朝倉先生(shēng )は、しかし(❔)、どんな悪い状(📮)態があらわれて来(💹)(lá(🛰)i )ても、す(🙄)ぐその場(🤣)でそれを(⏬)非(🍝)難す(♈)る(🔫)ことがなかっ(🚰)た。すべてをいちおう成り行きにま(💸)かせ、(🛷)行くところまで行かせてお(🕜)い(😤)て、あと(〰)で、(📜)――たとえば食後の雑談(tán )や、夜の集まりな(⛱)どの際(jì )に、――それ(📼)を話(huà )題にし(🛂)て、(🙀)みんなといっしょに、(📿)その(🌆)原因結果をこ(🐕)ま(👼)かに究明し、その(🍩)究明をとおして、(👔)共同(🍒)(tóng )生活(huó )の基(jī(🐲) )準(zhǔn )にな(🏭)るよ(🕦)うな原(🌘)則(🎐)的(🏧)(de )なものを探(tàn )求する、(👾)といった(🕙)ふうだっ(🔸)たのである。
「打ち(👻)や(😾)めると(👥)、それでかえって起(qǐ )きることもあ(🍖)りますがね(🥁)。」(🥚)
田川は、それまで、眉根(😔)まゆねをよせ、(🏁)小首をかしげて(🕯)、い(🍇)やに深刻そう(🏨)に(🕉)畳たたみの一点(🍚)を(✊)見つめてい(🔠)た(🦄)が(🛵)、だ(💇)しぬけに自分(fèn )の名をよ(📑)ばれて、飯(fàn )島と(😮)はちがった(🎦)意味(wèi )で、(🤼)あ(👒)わ(📶)てたら(⏸)しかった。しかし、か(🍄)れはすぐにはこたえなか(😰)った。こた(🏍)える(🚐)かわりに(㊗)、(🏻)何度も小首(🍳)を左右にかしげ直し、する(⤵)どい(🧔)眼で(✨)畳(🐹)をに(🚢)らみまわ(🐒)した。それから、朝倉先(xiān )生(shēng )のほうをまとも(💎)に(🐳)見て(🤨)、その(♟)しゃがれた声を(🌬)とぎ(🚃)らしがちにこ(🥕)たえ(🤣)た。
先生(shēng )は、しかし、ま(🔸)もなく顔をま(📥)っすぐにした。そ(🧔)して、これまで(✳)の激(🌨)(jī(🎧) )しい(🥟)調子とはうって代わった(🕟)、沈し(🐕)ずん(🎯)だ調子で言葉(yè )をつづけた。
かれ(🥍)は(🥔)、そ(👳)う思っ(🏿)て、われ(🗑)知らず眼(yǎn )をひらき、塾生た(🍼)ちの(🛃)中(🦇)に大(🚭)河の(✔)顔をさがした。かれは塾(shú )生(🤫)たちの静坐の姿勢を(📺)直(zhí(👨) )したあと(🥖)、朝倉先生の横(👤)に(⏺)斜ななめ向むき(🌘)に(🐙)すわっていた(👐)ので、よく全体が見渡みわた(⏫)せたのであ(🥩)る。
「ええ(⛹)、はじめ(✒)のうち(😰)は、いつもこ(🕺)んなふうで(🎃)す(⭕)よ。五分や七(🐯)(qī )分(🍶)はた(🍸)いていおくれます。」
相談(♐)(tán )は(🧗)安易あ(👣)んいにす(⌛)ぎるほど、(🎥)すらすらとはこ(🕷)び(🌂)、(⛎)ほとん(🍪)ど(🤥)無修正だった。特異(👓)とくいな(🐇)行(🔻)事を期待(💸)していた塾生(🖲)た(🅰)ちにと(⏯)って(⏸)は、多少(shǎo )物(wù(❎) )足りなく感じられ(🎋)たら(🏐)しかったが、その(👐)ため(🐞)に、これと(🖱)いう(💰)強硬きょう(📺)こうな主張も(🎻)出なかった。最も多く(🗓)発言した(👁)のは飯(fà(🚗)n )島だった。しかし、それ(🗑)も、自分(🛺)の存(🎸)在を印象づける目(mù(🚧) )的(📄)(de )以上(❇)(shà(👉)ng )の発言ではなく、たいていは原(yuá(🛢)n )案賛(😘)成の意(yì )見(🖋)をのべ、同時(🍍)に進(jìn )行係をつとめると(🦀)いったふ(🌡)うであった。田(tián )川は、はじ(🧠)めから終わりま(🐱)で、一言も口をきかなかった。
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