次(cì )郎は(🕕)、その光景を(⛑)見ると(✒)、これか(🕶)らどうしたものかと考(🦇)えた。もとの位置に帰(guī )る(🐃)気には、(🐬)とてもな(😮)れ(💌)な(🕠)かった。かとい(🧚)って、いつま(🐎)でもその(😾)ま(🎵)ま立(lì )っ(🔑)ているわけには、なお(🔔)さ(😌)らいかない。彼(bǐ )は、しばらく、(🥋)じろじろと周(zhōu )囲を(🈂)見まわして(🌻)いたが、ふと目のまえに、ふみ(📵)にじ(💩)られたようになっ(🚐)てころがって(🙇)いる(👚)帽子(🍗)が眼につい(😨)た(🤢)。それは、彼がついこ(🐌)ないだ(🀄)父(🖖)に(🆓)買(mǎ(👘)i )ってもらったばかりの、そし(🧦)て、きのうは(🎇)じめて、組(🚡)主任の(🏘)先生(shēng )に渡された新し(🗾)い徽章をつけたばか(🐲)りの、彼の制帽(🗒)だった。
「ちが(🧖)い(🙌)ま(👁)す(🍿)。新入生みんなのためです。」
「うむ、きいたよ(🦁)。もう学(🥂)校ではみんな知ってるよ。」
五年生(💀)の一(yī )人が(🔱)叫ん(💽)だ。そ(🙏)れは三つボタンらしかった(🔜)。次郎は(🕔)、し(🆕)かし、ふり向(xià(🛅)ng )きもし(🅾)なか(📕)った。
と、大沢は、次(cì )郎の肩(📤)(jiān )に手を(👋)かけて、
一(yī(🏆) )五 (🔙)親爺
「君(✅)に、(💅)そ(📅)の話、しなかっ(🍡)たんか。」
彼は毎日むっつりして(🍑)学(🌪)校(🎤)に通った。
彼の人生は、中学校(xiào )入学の第一日目(🎣)におい(🕛)て、すでに急激な拡(kuò )が(⬅)りを見せていた(😺)の(🧗)である(🕕)。
そう思っ(🎓)て、門(💎)の(😰)方をのぞ(🤭)いて見(jiàn )ると、(🤚)も(📕)う(🌮)人(rén )影(yǐ(🚜)ng )は見えなかった。彼は(📥)思いきって立(🚻)ち上り、あたりに注(😫)意を払(🔲)い(🦓)ながら門(🖕)(mén )を(😆)出た(🎐)。
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