「僕(pú )はストライ(🍁)キ(🍨)を(🥊)やら(🔨)ないためにあれを書(shū )いた(🌭)んです。みん(🌍)なもその条(tiáo )件であれを出すことにきめたん(🚷)です。」
「勝手に(☝)そう思うな(😸)ら、仕方(🔻)がありま(🚐)せ(🙋)ん。」
道(dào )江は(🦅)答えないで敏子(zǐ )の顔(🛠)(yá )を見(jiàn )た(👲)。敏子は、
と、道江は顔(🚶)(yá )を(🐍)真赤(😁)にし(🤤)な(💟)がら(🐷)、(👚)
彼(🌍)は(🔦)、(😏)自分の方から馬(📇)田(📭)(tiá(🍣)n )に言葉(😉)をかける(😄)気にはまるでなれなかったが、しかし、馬(mǎ )田の方(📊)か(🃏)ら言葉をかけ(😜)られることは、(🎍)十(shí )分(💏)覚悟もしていた(📹)し、心のど(🔎)こかでは、(🎥)む(🏮)しろ期待もしてい(🕉)た。ところが(💒)、茶(chá )店のまえをと(🕟)お(📆)り過ぎ(♓)て四五間行って(🥂)も、(🎢)誰(shuí )も声(shēng )をかけるもの(🧞)が(🍿)なかっ(♊)た。彼は安心(🕢)とも失(👇)望と(🔐)もつかぬ変な気持に(🏢)なり(📄)、われ(🎈)しら(🦉)ずうし(🌰)ろをふりむいた(🕙)。
その時、教(⛪)員室(👈)との間の戸(hù(📶) )ががらりとあいて、教頭の(👈)西(xī )山(💑)(shān )先生がはい(🔧)っ(👇)て来た。西山(🕛)先(xiān )生は、三角形のまぶたの奥(🎽)に小さな(📴)眼をいつ(😍)も鋭く(🌍)光ら(🔗)せている先(xiān )生(shēng )だったが、この(🦕)時(shí )は(🔵)いやににこにこ(😭)して(🛤)いた。手に小(xiǎo )さ(🖤)な紙(🛫)片をもってい(🔞)たが、それを默っ(🦕)て校(xiào )長(zhǎng )に渡すと、すぐま(♈)た教員(🍓)室(🔃)(shì )の(❕)方にひきかえした。校長はそ(🚮)の紙片(🔋)を(😔)見て何度もうなずいた。そ(🍐)して(🏣)、それをもみくちゃにして机(📳)の下の(🚼)塵(chén )籠ち(🆕)りか(🐽)ごに(🌈)なげこ(🔜)むと、(🐬)今までと(💢)は(🥑)うって(📐)変った落(💟)ち(🛶)つき(😨)ぶりを(🏩)見せ、ゆっ(🌬)たりと椅(yǐ(🏦) )子に腰をお(💌)ろ(😍)しながら言(🎟)った。「そうむきになること(🛬)はない。私はさっきも言っ(☕)たとおり君(jun1 )らの(🤽)気持には十(🎒)分(🆔)同(tóng )情し(🔓)てい(🥗)るんだ。君(💾)らが血を流(liú )して書いたも(👱)のをまるでむだにするなんて、第一、人間とし(🎵)てそんな(🌃)ことが出(chū )来るもの(🎌)で(🛬)はない(🗼)。幸い今日(🤚)は県(🌛)庁に出掛(🕵)(guà )る用事も出来た(🚊)し(🚣)、知事閣(🎐)(gé )下に(🔇)直接(jiē )お(🥫)目(⚡)に(🗾)かかれるかどうかはわ(🔲)からない(🈵)が、学務課までには(🏵)この(🎚)願書を必(🕣)ず(🐘)出(🚓)(chū )しておくよ。それで、(⛸)今度は私(sī )の方か(✂)ら(🙂)君(jun1 )らに願って(🎊)おきたい(😄)が、どうか(🐦)みんなが落ち(😦)ついて教室に出る(🙎)よ(🤜)うにして(🌖)くれ(🈺)たまえ(🎮)。変にさ(🦋)わ(🧀)い(😄)だり(😓)して知事(🏐)閣下の(👞)面目を(📬)きずつける(🖤)ような(🈹)ことになっては、何もかもぶち(🏞)こわしになるんだから。いいかね。
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