日本《えろ どうぶつ》2行目ライン
えろ どうぶつあらすじ
「勝(⛹)手(🔊)(shǒu )にそう思うなら、仕方がありま(🐒)せん。」
「では、(😌)どうしたらいいの？」
そ(🆙)う考える(📯)と、「かわいそうに」という先生の言(yán )葉の意味は、こ(🍖)れまで考(kǎo )えたのとはま(🤘)るでちがっ(⏪)たも(🐝)のになって(⌚)来た。先(🎦)生は、その言葉に(💛)何もとくべつな(🦈)意(yì )味を(🈯)もたせ(🥌)よ(🥕)うと(🎛)さ(🙌)れ(🎬)たのではない。ただ(🐾)先生の(🔼)はっき(🌚)りしたご決意(yì )と自分に対(🚂)する愛(à(👌)i )情と(🏀)が(🕝)結びついて、何の作為さくいもな(🤣)く(🔁)そ(🌧)んな言(🥙)葉(🚲)となってあ(🎺)らわれたまでだ。そ(🚰)れ(🙋)にしても、先生(shēng )のその(💋)ご決意(📖)につ(🎾)い(🔁)て(🤖)、自分がこれまで(🐖)一度(dù )も考(kǎo )え(📣)て(🎖)みようとさえしなかったとい(🔻)うことは、何と(💭)いう愚(🚄)かさ(📐)だったろう。先生が自(🎙)(zì(☔) )分(fèn )を(📋)ど(🧘)う考(✏)(kǎ(📝)o )えていられようと、その意(⛴)味で、自分はたしかに己を知(zhī )らない(🌗)飛(fēi )びあがり者だ(🍜)った(🐸)にちが(🚨)いないの(🎄)だ！ (📝)次(cì )郎(🎬)の自(zì )己反(😫)省は、昨日以来(lái )、(⛅)こんな(🎣)ふう(☔)に次第に深(shēn )まって行くばかりだった。「か(📉)わい(📙)そうに」という言葉を、先(xiān )生の(🈂)ごく自然(rán )な愛情の言葉だと思(🔆)えば思う(⛷)ほど(⚪)、(🎩)それ(⏱)が深まって行く(🍷)のだった(🤯)。しかし、(🏠)そうした自己反省の苦し(📩)みは、彼(🤴)にとっ(🛵)てはそうめず(🔫)らし(🕓)い(🙏)こと(🎴)ではな(🎑)か(🦊)った。彼は中学入学以来(📩)、とりわけ白鳥会(huì )入会後は、(🛁)絶(jué )えず自己反省の苦しみ(🎲)を味わっ(✒)て来た、(🦃)といっ(🎓)ても(👏)言いすぎではな(✡)か(🗯)った(😊)のであ(🥢)る。だから、もしそれ(🥌)に朝(🤨)倉先(🌇)生の問(🏍)題が直接結(📲)びついていなかったと(🐅)すれば(🍪)、彼は(✏)、き(🙇)ょ(🍉)う学(🕺)(xué )校で、(🙌)同級生(🐪)た(⏭)ちにあや(😑)しまれるほ(😽)ど暗い顔はしていなかっ(📇)たか(♎)も知れな(♍)い。彼を絶望に近いほ(😎)どの気持(chí )にさそ(🚳)い(⏩)こんで行(🖨)ったのは、(🌉)何とい(🤙)っても、(🥤)朝倉(🌊)先(🤫)生(shēng )の辞任が(👄)決定的であるということに気(🚚)(qì )がつ(🚙)い(🙁)たこと(🖥)で(🔌)あった。彼(🦔)はそれを思うと、(😺)もう(🍖)何(🆒)も考(kǎo )える力が(🛫)なかった。幼いころ(😆)、(📡)乳(rǔ )母の(🍰)お浜にわかれ(🎊)た(📌)あ(😧)とのあのうつろな気(🍻)持、母(mǔ(🕵) )に死別れたあ(🦅)とのあの萎しなえるような(📡)気(🔨)(qì )持、それがそのま(🔁)ま現実(🖱)となって(📿)身にせまって(🌠)来(🍲)るような感(gǎn )じが(🐮)し(🍬)て(🚴)、きょうは朝から(➿)誰とも口をきく気にな(🦖)れなかったのである。
「毎日そん(🐛)なことが出来(lái )て？ 千(qiān )ちゃん、きっ(👘)と変(🧓)に思う(🔴)で(🛀)しょう。」
五 道江をめぐっ(📢)て
彼(bǐ(🥜) )は、しかし(🚈)、そ(⏪)れ(🐓)からも、校内を方々歩きまわって(🧞)、上(shàng )級の(📭)生徒(tú )た(🧘)ちが(🕣)幾人かか(🈴)たま(💧)って話しているの(💓)を見(🚪)つけて(🍉)は、(🚗)その仲(zhò(😋)ng )間(jiān )に(🖋)入り、それとなくス(🔇)トライキを煽動するよ(🚅)う(📿)なことを言ったり(🛢)、(🎐)次(cì )郎をけなしたりすることを(🌞)忘(wàng )れ(🐮)なかった(🏰)。
(🥅)次郎は返事(🌊)をす(♑)る代りに、(🐂)穴(xué )のあ(🐾)くほど馬田の顔(yá )を見(jià(🔗)n )つめた。馬(mǎ )田は、そ(🥀)の(🏔)眼(🚎)に出(🈂)っ(🖥)くわす(🦈)と、ちょっとたじろい(🎑)たふうだったが(🐳)、口だけは元気よ(🌜)く(♓)、
「しかし、それ(💈)な(⛱)ら、なおさらこんな(☕)時に(🥝)は活躍(yuè )しそうなものじゃな(🍵)いか。」
「僕(pú )、道づれは出来ないけど、(🥥)見張りなら(🎡)や(🏙)ります。」
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