「(🎿)モクネンジ(🖊)ンやあい」
「(🀄)ホームイ(🕟)ン」
先(🚖)生は(🙉)つぎのクラ(🛶)モウのへそを(🤫)押し(🐓)た。
「そう(〰)だ、金があ(🔹)って時(🤝)間(🕰)があ(🔬)っ(🔛)て学問(👝)す(🐕)るもの(🔎)は幸福(fú )だ、わしの(🛤)塾じゅくの生(📔)徒(♎)(tú )はみんな不(bú(🤧) )幸(🌖)な(🌑)やつばか(🥑)りだ、同じ土(tǔ(🏂) )地に生(🛏)(shēng )まれ同じ年(🚒)(nián )ご(🎵)ろでありながら、(🔕)ただ(💞)、金のために甲こう(💥)は意(🌙)(yì )気揚(🥥)々ようようとし乙(😟)おつは悄然しょうぜんと(🌪)す(🔇)る、こ(😚)んな不公平な話はないのだ、いいか安場(chǎng )、そ(🍯)こでだ、(🍄)わしは生徒共の(👢)肩身を広くさしてやりたい、金ずくではかなわない、か(🙃)れ(🎟)らの学校は洋(✳)風(🕳)(fēng )の堂(🆙)々(🐵)たるも(🥍)のだ、わしの塾(shú )じゅく(🍎)は壁が落ち屋根が(🎵)もり(🀄)畳たたみが(📦)ぼろぼろ(🐙)だ、(🥘)生(👻)徒は町(⬇)を歩(📴)くにいつも小さくなってしょぼしょぼしてい(🅰)る、(😀)だからせめて野球でもいいから一遍いっぺん勝(shè(♎)ng )た(🐤)してやりたい、実力(lì )のあるものは貧富にかかわらず優勝者になれるものだとい(💜)うことを知らし(🐂)めたい(🧀)、師範生(shēng )も中(zhōng )学(xué )生も黙(mò(💈) )々(⛪)生も(🔣)くもくせいも同等(💇)の(🍲)もので(😚)あると思わせ(🎬)たい、(⬛)大(dà )手(shǒu )をふって町を歩く気に(💄)ならせ(⛺)たい(🐢)、だからどうしても(🐢)今度(♌)は勝た(♎)ねばなら(🏁)ん(✨)、わしもこの年に(🌂)なっ(🦆)て、なに(⏳)をくるしんで(🏞)すっぱだかに(🎿)なって空あき地(dì )ちでバ(🚿)ットをふり生(shēng )徒(tú )等(děng )を相手(🌹)に遊(⛑)んでい(😠)たかろう、生徒の自尊心(👪)(xīn )を養成し(😓)たいためだ、そ(🏕)うして一方において町(🕰)の人々や官学崇拝者を見(🚮)かえしてやりたい(🚪)ため(🚮)だ、野球の(➰)勝敗は一小(xiǎo )事だが、ここで(🈺)負(😠)ければわしの生(🌌)徒(tú(🈲) )はま(📹)すます(🚍)自尊(🧢)心(🍂)を失い肩身を(👃)小(🥐)さく(🎖)する、実に一(🎲)大(dà )事件(🌯)だ、なあ安場(🌳)、今(jīn )度こそはだ、なあお(🛃)い、しっ(🐷)か(🛢)りや(🔯)ってく(🐘)れ」
(🐼)憤(fèn )慨(🌨)の(🤭)声(🏧)々が(🐧)起こった(🥘)。
と、また(㊗)だれが(💥)いう(💝)となくそれは手塚だといううわさが立っ(🚰)た。このことを申(shē(➗)n )し立て(🐔)た(🔍)のは中(⛱)村と(🐾)い(🐜)う(📣)同(🔅)級生であった、中村(cūn )は善(shàn )良な(🚙)青年(niá(♐)n )だが(🛤)、思慮にとぼしく言葉が(👤)多いの(🔟)が欠点で(🏟)あ(🔼)る、かれ(🕓)は(☔)学(xué(🕓) )校中の(♓)すべて(🌫)のことを知(zhī )っているので(🕝)みな(✔)がかれを探偵と(🚺)呼んでいた(🚻)、だがこの探偵は決(🌜)して人に危(wē(♟)i )害を加(jiā )えない、口からで(🎀)まかせにす(⛸)き(🌐)な(🏔)こと(📯)をしゃ(💕)べ(📻)りち(🎶)ら(🚺)して喜(xǐ )ん(🤩)でいるだけである。中(zhōng )村は(🍵)手(➰)塚が昨日きのう(🎛)不良少女と活動写真館(guǎn )か(🎁)らでたのを見た(💺)、そうして後を(🔈)つけ(📩)て(🍡)いくと洋食(📇)(shí(🐇) )屋へはいったというので(🙂)あった。
「もくもく勝(🍉)った(🧟)勝っ(🌄)た(🤽)」
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