と、うな(🥄)る(🤰)ように言ったが、
「(👦)第(dì )一、道江だってそんな(🚲)こ(🤩)とをしては、かえって(🥢)恥(🥖)ずかしい思いをしなければならないでしょ(🗣)う。」(🔤)
と、(⛎)道(dào )江は、しかし(🚥)平気(🚟)な(🔐)顔をして(🔎)いる。
次郎(láng )の(🌀)調(diào )子は少しとがっ(🔽)ていた。道江の(💾)問(🍃)(wè(🐇)n )題(👕)から遠(😴)ざかる(😳)に(🔛)つれて(🧔)、彼は(🤓)次第に元気をとり(🌵)もどして(🤢)来たの(😋)だ(🚁)った。徹(💳)太郎は、しかし、心配そうに、
「ええ。しか(🔼)し、もう県(🍥)庁でも(🐩)見(📿)ているんでしょう。校(🦗)長先生が県庁にそれをもって(🚜)行(háng )かれたそ(🎬)うですか(🚩)ら。」
そう考(🔵)え(📍)ると、「(🀄)かわいそ(🎏)うに」(🎆)という先(xiān )生の言(yán )葉の意(🥃)味(⌚)は、これまで考えた(🔭)の(🎗)とはまる(🐳)でちがったものに(👽)なって(👺)来た。先生は(🏬)、その言葉(yè )に何もとくべつな意(🚬)味(🔟)をもた(🔇)せよう(🕹)とされ(😣)たの(🏐)で(🐟)はな(🤸)い。ただ先生(🎆)(shēng )の(💹)はっきりし(🏦)たご決意と自分に対する愛(ài )情とが(📼)結びついて、(📭)何の作為さく(🍟)い(😍)も(🐌)なくそんな言葉(yè )とな(🛸)ってあ(👢)らわれ(📌)た(🗃)までだ。そ(🌰)れ(🚯)にしても、先生のそのご決意について、自分がこ(🍄)れ(🧥)ま(🤔)で一(yī )度(🤗)(dù )も(📄)考(🏢)えてみようとさえしなかった(〽)とい(😔)うことは、(🎡)何という(🙀)愚かさだ(🎴)ったろう。先(🍇)生(shē(🐔)ng )が自分を(🈁)どう考えていられ(🚚)ようと、その意味(wèi )で、自(zì )分は(💑)たしかに己を知らない飛びあがり者(🚊)だ(🕠)ったに(👁)ちがいないのだ! 次(cì )郎(🥩)の自己反省は(❗)、昨日以来、こんなふうに次第(🕖)に深まって(🍆)行くば(🐜)かりだ(🎺)った(🏍)。「かわいそう(⛎)に」とい(🌫)う言(yán )葉を、先(xiā(🤲)n )生の(📚)ごく自(🚄)然な愛情の(📑)言葉(yè(🚾) )だと(📧)思えば思(🍆)うほど、それが深まって(👥)行(háng )くのだ(📼)っ(💈)た。しかし、そうした自(🌙)己反省の(🕓)苦しみは、(🎹)彼(bǐ )にとっては(🚭)そうめずらしいこ(🅱)とでは(💖)なか(🤸)った。彼(🐛)(bǐ )は中学入学以(🅱)来、(👝)と(💼)りわけ白鳥(niǎo )会入会後は(🎡)、絶(📙)えず自(🦖)己(jǐ(🗡) )反省の苦(kǔ )しみ(💬)を味わ(👎)って来た、といっても言いすぎで(🛫)はな(🚋)か(🌅)ったので(💯)ある。だか(🤶)ら、もし(🐙)それ(🎞)に朝倉(🔬)先(xiān )生(shēng )の問(wèn )題(😚)が直接(🏋)(jiē )結び(🐟)ついていなかったと(🌽)すれば、(❇)彼(🏝)は、き(🤫)ょう学校(👂)で、同級(jí )生(shē(🌼)ng )たちにあやしまれるほど暗い顔は(🕝)していな(🧙)か(🌳)ったかも知れない。彼(bǐ )を絶望(👣)に近(💃)い(♐)ほどの(❓)気持にさそいこ(🎗)んで行った(🛸)のは、何(hé(Ⓜ) )といっても(🐨)、朝(cháo )倉(cā(➕)ng )先生(🥓)の辞任(🗺)(rèn )が決(jué(🔥) )定的で(🤹)ある(🔊)という(🍑)ことに気がつ(👬)いた(🔯)こと(💟)であった。彼は(📥)それを思うと、もう何も考える力(lì )がなかった(🕟)。幼(🤮)いころ、乳母の(🚘)お浜にわかれたあとのあのうつろ(🏙)な気持、母に死(sǐ )別れたあとのあ(🤰)の(🀄)萎し(🉐)なえるような(👃)気(🦆)持、そ(🕑)れがそのま(🛃)ま現実(😗)となっ(💼)て(📨)身(shē(👡)n )に(🙀)せまって来(lái )るよ(🧞)うな感じが(🌕)して、きょうは朝(💯)(chá(🧥)o )から誰とも口をき(✒)く気にな(📟)れなか(🗣)っ(🦒)たのである。
「あらっ!」
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