日本《jk マッサージ えろ》2行目ライン
jk マッサージ えろあらすじ
かれは、自分の部屋の掃(sǎo )除(💋)をすます(👠)と、そっと事務(🕊)室(shì )との間の(🕗)引き(😪)戸をあけた。いつ(🏩)もな(🦐)ら、そのあとすぐ事(📢)務(wù )室の(🚷)掃除(chú )に(👲)と(⛳)りかか(🔕)る順(🕤)(shùn )序(🥧)だ(🕑)ったが、しばらく敷居(🍠)(jū )しきい(🍂)のところに(🤡)突っ立って耳(😵)をすました。それか(🦈)ら(👣)、(🤭)足(😆)音をしの(🚲)ばせる(💵)ようにして入(rù )り口に近(🕞)(jìn )づき、ド(🥫)アを細目にあけて(😴)、板(🐯)木(🍩)のほう(👓)に眼を(🍫)やった。板(🕰)木は(🛅)、事(shì )務(🥊)室前の(🛹)廊(láng )下(xià )ろうか(🚭)と中(zhō(🎥)ng )廊(láng )下との角に(🤰)、斜ななめ向きにかかって(🕓)いたので(💵)ある。
「田川(🏹)(chuān )はどう(🏍)だい(🏤)。」(㊗)
次郎(🐘)は(🥂)、(⬇)朝(cháo )倉先生が、開塾(shú )最初(🗓)の朝の訓(🈵)(xùn )話くん(🕳)わ(🗜)で、これほ(🌵)ど(❔)激はげしい言葉をつ(😮)かって、真(🥘)正面から塾生(shēng )たちに非難を(🏭)あびせかけた(🛀)のを、これまでにき(♟)いた覚えがなかっ(📠)た。かれは(🐳)、(🎙)まだあ(🎥)とに残(👟)されている自(🙆)分への非難(nán )が、(👢)どんな言(🈴)葉(yè )で(🚿)表現されるかを、身がちぢまる思(sī )いで待って(👼)い(⛎)た。
朝(👓)倉先(xiān )生は、(💆)かつて(😽)次郎(🚶)に、「現在の(🦃)日(🆖)本(běn )の指(zhǐ )導層(🏛)の大多数は、正面(mià(❓)n )か(🐇)らは全く反(🖕)対(duì )のできないようなこと(🌈)を(🍊)理由(👫)にし(😔)て、自(zì )分(😕)(fèn )たちの立場を(🔣)正当化(huà )した(🖼)が(🏹)るきらいがあ(🍇)るが、(🥓)そ(🤷)うしたず(👶)るさは、ひとり指(🧝)導(dǎo )層(💋)だけに限(xiàn )られたことでは(🚠)な(🎰)いようだ。たいていの日本人は、(⏸)何かと(🌄)いうと、表(biǎo )面堂々とした理由で自分(👋)の行(🐩)動(dòng )を弁(🔗)護し(🔦)たり、飾かざった(🥞)りする。しかも、(💿)それ(🍧)で他人(🐙)をごまか(👜)す(🎨)だけでなく(🎸)、自(🐌)分(👚)自身の良心をご(🏕)ま(🍝)かしている。それを(🎇)ずるいなど(👤)と(🍂)はちっと(🕰)も考えない。これはおそろしい(💻)ことだ。友愛塾の一(🚇)つの(🙃)大き(🧥)な(🌀)使(shǐ )命(mìng )は、(🧥)共同生(shēng )活の(🛥)実践じ(❄)っせんを通じ(🚪)て、青年(🛵)たち(🥗)をそう(😵)した(🦅)ずるさから救(🎽)い、(🤵)真理に対して(🐡)もっ(🔣)と誠実な人(🎽)間にしてや(🎪)ることだ。」というような意味のことを、(👕)いったこ(🛎)とがあったが、次郎は、(♉)便(biàn )所(suǒ )の中から、(🙍)飯(fàn )島(🍧)(dǎ(😸)o )のうしろ姿を見お(🎥)くりな(🔣)がら、その言葉を思いおこし(🔃)、今(jī(📮)n )さらのよ(🐕)うに、大(👹)きな困(kùn )難にぶっつか(🔐)ったような気がしたのだった。
(🐴)最初(chū )の日曜が来た。開塾か(🤾)い(💙)じゅくの日が(🎏)ちょうど月曜だったの(🤤)で、(🐍)まる(💒)一(🍧)(yī )週間になる。
「(🍝)そ(🔨)うかもしれない(👜)ね。…(🤡)…(❇)それ(🗽)で、べ(🚒)つにこれま(👫)でと大(🌎)して変わったこともなかっ(⏮)た(😂)んだ(⛰)ね。」
かれは心の(💼)中で強く否定した。し(📣)かし、否定した心そのものが(🎲)、(🛁)やはり、ふだんの秩序を失った心(😁)でし(🌊)かなかったのである。
「ぼ(💚)くは、むろん、いけ(🍃)ないと(😀)思(sī )い(🎢)ます。」
と(🏖)、(👖)先生(🌐)は、かなり間を(🚯)おいてか(👭)ら、つづけた。
講堂(🌞)では、(🉐)掃除はもうあらかた終わ(🌥)って、机(❎)や椅(yǐ )子(zǐ )いすの整(zhěng )頓(dùn )せいとん(🤛)にと(🐉)りかか(🐇)る(😨)と(⚓)ころだっ(💞)た。そこは(🆙)、第(🍉)一室と第(dì(🥚) )二室の共(🛵)同の受け持(🌝)(chí )ちだった(📔)ら(🥟)しく、田(🈲)川(chuān )大作や青山敬(🎣)太郎な(🏞)ど(🛵)の(👢)顔も見えていた(🤢)。田川(👟)は(🧢)、例のし(🕘)ゃがれた、激(🌄)はげしい(👡)号(🐣)令口調く(🌚)ちょうで(⚽)、ほかの塾(shú )生(shēng )たちをせき(💈)たてなが(🏉)ら(👖)、自分(📹)(fèn )でも椅(yǐ )子や机を運んで敏(mǐn )捷びん(🌅)しょうにたちはたらい(🆗)ていた(🎳)。これに反して(🈳)、青山(shān )の態度はきわめ(🦂)て冷静だっ(⛔)た(🎗)。かれは、(🚊)田川(chuān )の声には無(🎨)(wú )頓(dùn )着むとんちゃくなように(🕞)、並な(🍯)らべられていく机の(♉)列をじっと(➕)に(😅)らんでは、その(🚠)み(🚟)だれ(😬)を(🥙)正してい(🚈)た。―(🎪)―二人とも、それぞれに室(👬)長(😵)に選ばれ(🎷)ていたの(🛡)で(🙇)ある(👎)。
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