「ふむ、生意(💄)(yì )気(qì )そうだ(💻)。」
((⏩)母(🚴)さんやお祖(🛏)母(📒)さんなん(🕙)かを相手に(⏳)するのが(🆑)、ばかば(🌫)かしい。)
(🛍)俊亮あてのお浜(🙆)の便りは(💺)、全く珍しいこと(🖤)だった。文字(zì )も、(🆑)いつもとちがって、(💷)誰か相当の人に頼(🆗)(lài )んで書いてもらった(🚂)ものらしかっ(🦆)た(🧢)。それには、(🚿)四角ばった時候の挨(🏝)拶のあとに(🤴)、(👑)次(cì )のような文句が書いてあった。
(🌀)五(🔛)年生の(⛎)一(⛳)人(🚷)が叫んだ。それ(🌉)は三つボタ(🤐)ン(🎨)らしかっ(🚠)た(⬆)。次(🚵)郎(láng )は、(🎻)しかし、(🏅)ふり向き(🍀)も(🌂)しなかっ(👕)た(🖼)。
「思うよ。だけ(🚈)ど年(🙄)と(🐋)ってい(🎣)るなあ。」
「(🏆)しかし、(🚎)そうなると、いよ(😁)いよ四年対五年の(🎑)対(🚯)立(🧞)になるが(🚺)、(❗)それでも(🏐)いいか(🐅)ね。」
と、二(💼)人(rén )にあいさつして、さっ(😷)さと部屋(wū )を(🎸)出て行っ(🐋)た。恭(gōng )一(⏲)はすぐあと(🍠)について(💄)、階段をおりた。そし(🚍)て次郎が自(zì )分(fèn )にか(📭)えって、急(🔆)いで下(xià )におりた(🌋)時(shí )には、大沢は、もう(🍢)、門口を(🚯)出(chū )ているところだった。
もっと(😡)も、(🈵)生(🛷)徒間の噂(🤐)によると、(✉)校内に二人(💤)や三(sān )人(rén )は(🏎)、(🤽)尊敬(🤧)に値(zhí )する先生(💿)がいないで(🆒)もないらし(👚)か(👔)っ(😪)た(🎄)。また、入学(xué )式の(🔩)時に、彼が校(😖)長か(🏄)らうけた印(yì(💆)n )象も、まだす(🅰)っかり消(xiā(🤵)o )えていた(🔱)わ(🛃)けではなかった。しかし、(🐯)そ(🆑)うした先生たち(🎮)は、次(👥)郎たちとはまる(🍟)でべつの世界に住(zhù )んでいるよう(⛽)な(🤛)もので(🤥)、め(🥂)ったにその顔(yá )をの(🏓)ぞくことさ(🎗)え(🐞)出来ない(🛣)の(🗝)だった。次郎は、(🆙)そのために、中(📚)学(🌝)(xué )校(📇)というところは、小(🕷)(xiǎo )学校に(😌)くらべてずっと(🤯)奥(ào )行がある(🤪)ような気もした(🚉)が、またい(🔩)やに不便なとこ(🔆)ろのようにも(🔞)思っ(👦)た。
「負けたよ(🌮)。今日は次(📝)郎君(jun1 )にすっ(😙)かり軽蔑されちゃった。わっはっはっは。…(👆)…今日は(🚯)、ここいらで失敬しよう。」(🚞)
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