漫画《フェラ vr》2行目ライン
フェラ vrあらすじ
次(🤓)郎は、ま(🧤)もなく(🏣)、せきた(💵)てられるようにして、朝倉先(🐰)生の門を(🕚)出た。門(mén )を出るとすぐ(📋)、彼(bǐ )はま(🎟)え(🏾)うしろを見まわ(🔡)した(🏧)。それから、曲り角のと(📐)こ(📮)ろまで来(💏)て左右を見(🧥)、もう一度朝(🗾)(chá(😷)o )倉先生(🧥)の門の方をふりかえったが(🦅)、来(lá(🏬)i )しなに自分の顔(🎖)をのぞ(🎆)いた(🔠)男は、もうどこ(❗)にも見えなか(🤖)っ(📡)た。
「す(💉)ると、馬(🍒)田はこ(🏂)の(➖)ままほっ(🌇)ておくつ(🏜)も(🥁)りです(📑)か。」(🆔)
「先(xiān )生(shē(⏭)ng )、僕、申し(🛏)わけない(⛩)こ(🍁)とをしてしまいま(🗄)した。」(👅)
「あら、そ(📥)う(🚂)？」
「逃げてさえい(🎌)りゃあ、いいという気(qì )なん(🌷)だな(🔞)。」
「(🌡)そう(😿)？ あた(⛺)しもついさっき来たばかり(✉)な(♋)の(🤣)。」
馬田(🔄)は(😾)、実(shí )は昨(🖋)日(🤷)委員(yuá(🔛)n )会が終ったあ(👐)と(🥨)、い(〽)つになく気がむしゃくしゃして家に帰って行ったの(🛃)だ(🔣)った。次(🛴)郎(láng )がみんなのどぎもをぬ(👧)くような(🎦)血書を書いたということが(🛋)第(dì )一(🍃)癪(jī )し(👦)ゃくだったうえに、自分(fèn )もついそれに(✋)署名しなければならない(📅)はめになり(🥨)、いか(🧘)に(📨)も(🌨)次郎の尻馬に乗せられたよう(📃)な恰(⚓)(qià )好にな(📹)ってしまった(🔈)のが、何(hé )としても腹に(🚈)おさまりかね(🍗)て(📛)いたのである。で、夕食をす(🐚)ま(🕎)し(🍬)たら、すぐいつもの仲間(👌)にどこかに集(🈁)って(🌫)もらい、血書に(🤭)何と(😄)かけちをつける一方(🤙)、全校(xiào )をあす(🎏)にもストラ(⛸)イキに導(🛣)(dǎo )く計画(🐣)を相(xiàng )談(👨)する肚でい(🖐)た。とこ(🐬)ろが、食(shí )卓に(😪)つ(💡)いて不(bú )機(🍏)嫌(👾)に箸(zhù )をとっているうちに、ふとなぜ新(🍰)賀はきょうみ(🔽)んなに次郎が(💷)血(xuè )書(🥂)を(🧙)書いたことを秘(💶)(mì(😘) )密(🚳)にし(😇)た(💱)の(🏼)だろう、という疑問が起った(🍂)。この疑問は、ふし(💎)ぎに彼(🐲)(bǐ )の(📠)気(qì )持(🏷)を(👂)明る(🤩)くした。というのは、彼は彼なりにそれに(🕣)判断を下し、何(hé )だか次(cì )郎の弱点(🕴)(diǎn )がつかめたように思(📰)(sī(🏳) )ったからである。次(🙎)(cì )郎(láng )は、自分から言い(📂)出したてまえ、どうなり血(🎺)書を書くには書(shū )いたが(⭐)、書いたあと(📃)で、(🔯)事件の(💿)主(zhǔ )謀(🌮)者と見(🧢)られるの(🍝)がこ(📢)わくな(🎞)り、新賀に自(zì )分(⛅)が(🌜)書いた(👏)こと(🕟)を秘密にする(🈂)という条件でそ(🍞)れを渡(😺)し(🛠)た(🐏)にちがいない。そう彼(bǐ(🕟) )は判断したのだった。そして、この判断はいよ(🌨)い(❓)よ彼(bǐ(💤) )を上機嫌にし(🖼)た。血書が大(dà )きな問題にな(🎻)ればなるほど、次郎(👇)はしょ(🌖)げるに(➖)ちがいな(🏘)い。血書にけ(💤)ちをつけるの(🌀)も面(miàn )白いが、それを出来(🌧)(lá(📿)i )るだ(🦋)け大(🍶)げ(🍪)さな問題に(🔊)し(📢)て、次郎(🍆)がい(🏻)よいよしょげる(🅱)の(🕚)を見るのはなお一層面白い(🚌)ことだ。ストライキはどうせ早かれおそか(🖨)れ放っておいて(🛤)も始(👚)(shǐ )まる(🐸)ことだし、何も(🕹)自(🌋)分が先に立って(🐡)あ(📘)せ(🌷)ることはない。彼は(🌄)、そんなふうに考(🍒)えて、ひとりでほく(👐)そ笑んだ。そし(🍬)て(🆙)、(🤬)きょうは、彼にし(🎆)てはめずらしく早く登校(🖋)して(🈲)、(📆)それとなく次(📩)郎の(➗)様(yà(📂)ng )子(zǐ )に注(zhù(🤕) )意していたが、次郎の(🎛)様子(zǐ )は、彼の判断(duà(👡)n )を十分に裏(🧤)書し(💏)て(🥨)いる(😹)ように思(💾)(sī )えたので、彼(🛹)は内心ますます得(🐌)意にな(🤳)ってい(💚)たのである。
そ(🍻)れでも(🐹)、その(🚼)日は、(🔒)森川の(🔰)教員適性(xì(😺)ng )審査以上(shàng )に(🚔)大した出来事も(🐱)なく(👍)、ひけ時から二十分も(📕)たつと、校(xiào )内(📚)には生徒(💨)の(🚡)姿は一(💆)人(rén )も(✌)見(jiàn )られなくなった。ただ先生(shēng )たちだけ(🚶)が校(🌒)(xiào )長の(😙)帰りを(✍)まつために(📱)居(jū )残(😄)っ(🏙)ていたが、も(💶)う話の種もつ(👍)きたらしく(😘)、(😺)どの先(xiā(🍔)n )生も、いかに(🎓)も所在(🎖)し(🉐)ょ(🗝)ざいな(📵)さそうな、そ(😧)れでいて何となく落着き(🕶)のな(🚆)い眼をして(🦊)、教員(🤖)(yuán )室(shì )を出た(⏳)りはいっ(🚕)た(👐)りしていた。
彼(🐂)(bǐ )は、自(💥)信(😤)を失った人のよ(🧥)うに、力(🏀)なく首をた(🏄)れた(🚪)。徹(🤡)太郎叔父に対しても、道江に(🐺)対しても、恥ずかし(🛫)さで胸がいっぱい(🚠)である。
(😈)次郎は、朝倉先(🍍)生(🤞)(shēng )の家(⏱)(jiā )を(🌐)あれ(🛶)ほど重(💢)くるしい(🎪)気(📃)持に(⤴)なっ(🤔)て出て来(lá(🐢)i )ながら(🔲)、馬(🍿)田と道江(jiāng )のう(🔙)しろ姿(zī )を見た瞬間から、学(xué )校の問(🚧)題(tí )がまる(🌟)で自(zì )分の(🗡)念頭か(💛)ら去ってし(📦)まっ(😫)ていたこと(🈲)に気(🦒)がつい(🐬)て、愕(è )然がくぜん(🍰)と(✒)なった。
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