「そ(🐱)うかも知れん。早く行(há(😂)ng )こうよ。」
お(📷)浜(bāng )は(❄)不(bú(🚵) )思議そう(🎒)に(🕢)訊(🚺)ねた(💀)。
次郎(láng )はお浜に寄りそって、(🙁)腰を掛けながら訊ね(🎀)た。
「お(👏)い! 次郎(🗜)ち(👎)ゃんが(🌒)い(🐰)ない(🗽)ぞ。」
教(🧑)室の方からは(🈳)、先(xiā(👯)n )生(🌠)や上(shàng )級の児童たちが(⏬)、(🤰)大(dà )声で叫びかわしな(🥡)がら、がた(🏄)ぴしと物を動(🏁)(dòng )かしている音が、ひっ(🍧)きりなしに聞(wé(🎹)n )えて来る。
由(🎰)夫と竜一とは、学用(💁)品を(📫)入れた(🆓)雑嚢を(🙌)路に(🆔)放(fàng )り出(chū )して(📦)、蝗いなごの首(🤚)取(🐩)り競争を(🖥)は(🔞)じめている。蝗(huáng )を捕えては、それを着(zhe )物(wù )の襟に噛かみ(😲)つか(📁)せて、急に胴(🛄)を引っぱると(🆑)、首だ(🛁)けがすぽりと抜け(🎐)て襟(🈹)に残(🏼)る。それはい(🌎)かにも残(🍑)酷(🥨)な遊びな(🐧)のである。
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